田维成

摘 要：随着我国社会经济的进一步发展，社会的发展对于高技能人才的需求也越来越大，而职业院校作为重要的人才培养基地，其管理的模式已经跟不上时代的发展，需要对技工教育管理的模式进行改革，以此来保证人才培养的质量。基于此，本文就简要分析了目前技工教育管理模式所存在的问题，并提出了相应的改革建议，希望可以为相关从业者提供参考借鉴。

关键词：技工教育 管理模式 改革措施

引 言

在过去很长时间里，我国大部分的职业院校教学管理模式都是以其应试教育为主，没有充分考虑到社会的快速发展和市场经济的变化，导致其管理的模式无法满足高技能人才的培养需求。因此，需要相关院校结合教育教学改革的要求，在考虑自身实际情况的基础上对技工教育管理的模式进行改革，从而解决人才培养技能化的问题，为社会经济的发展输送更多的人才。

一、目前技工教育管理模式所存在的問题

1.教学管理模式的落后

在部分职业院校的教育教学中，依然存在着传统的教育管理方式。但是，随着社会的不断发展，现如今教育教学对于学生的个性化发展以及核心素养的发展更加重视，不仅是要让学生具备基本的知识与技能，还需要为学生的个性发展提供良好的环境，满足学生的个性化需求。然而，在实际的教育管理中大多数职业院校在这方面还不够重视，教育的观念和管理的方式都比较落后，培养的人才也无法满足现如今社会发展的需求。

2.教学管理人员的素质能力不足

教学管理人员的素质能力在一定程度直接决定了教育管理的水平。目前，部分职业院校的教学管理工作人员就存在着素质能力不足的情况，主要是一些工作人员由于受到传统管理理念的影响，很难及时转变过来，同时因为一些管理者的年龄较大，他们对新的管理理念在短时间内也很难得到改变，存在着对新管理模式的抵触，导致了技工教育管理模式改革的停滞。

3.教学专业设置的不合理

教学专业设置的不合理也是目前技工教育管理中存在的现实问题，一些职业院校在教学专业的选择和设置时，并没有充分考虑到社会市场经济的发展，也没有结合学生的实际需求，依然按照以往的专业设置和教学方式进行。即使有一些院校引进了国内外先进的教育管理理念和教学理念，但是没有充分考虑到自身的实际情况，使得最终的效果并不是很理想，导致很多学生在毕业后面临着就业困难的情况。

二、技工教育管理模式的改革建议

1.及时转变教育管理理念

随着教育教学和社会的不断发展，学校应该及时转变教育管理的理念，不能还是采取传统的方式开展教育管理工作。首先，应该积极了解学生的需求，并且根据实际情况来尽可能选择合适的教育管理模式。其次，应该重视学生的个性化发展，不能培养出来的学生只具备应试能力和基本的技能，缺少相应的实际应用能力和主观能动性的发挥。要在教育管理的过程中注重学生职业技能、职业素养等各方面的全面发展。最后，应该改变以往的教学方式，要根据学生的学习能力和身心特点来创设合适的教学情境，如技术竞赛等方式，激发出学生的兴趣，并提升学生的实践能力。

2.加强管理团队的素质能力培训

作为影响教育管理水平的关键因素，学校应该加强对于管理团队人员的素质能力培训。首先，要定期举行相关的培训或者讲座，让他们可以在其中吸收先进的管理理念和方式，并要求相关工作人员可以有效掌握所学的内容。其次，要建立相应的考核制度，考核的内容主要是他们在实际工作中落实教育管理模式改革要求的情况，以此来督促教育管理的改革有效制定。

3.结合社会的实际需求设置相应的课程

职业院校本身就是以培养学生实践能力为目标，所以在课程的设置上应该尽量增加实践的课时，其主要以提升学生的应用能力为主。首先，要充分结合社会发展的实际需求进行课程的设置，强调课程的实践性。其次，要进一步完善评价体系，对于学生的学习评价要不仅以应试成绩为主，要结合其实践能力、课堂表现以及主观能动性发挥等各方面进行，确保评价的合理性与科学性。最后，职业院校应该积极与当地的相关企业进行合作，通过让学生提前前往企业进行实习，来了解相关的工作节奏，减少学生毕业后的适应时间。同时学校也可以根据与企业的交流，学习行业的先进技术与知识，并在实际教学中进行渗透，促使学生可以及时了解到行业发展，培养出更多社会所需要的高技能人才。

结束语

总之，技工教育管理模式的改革是教育教学发展的必然要求，也是符合社会发展的趋势。因此，相关职业院校应该重视对自身教育管理模式的改革，要充分依据国家相关的政策以及社会需求进行，这样才能保证其教育管理模式的科学合理性，才可以为国家和社会培养出更多的高技能、高素质人才，从而促进职业院校教育教学的可持续发展。

参考文献

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