袁日阳

【摘要】  在综合素质教育不断深化和实施条件下，家校合作教育在各阶段教学中均得到广泛应用，作为一种将学校和家庭力量有机结合的教学模式，家校合作教育可以充分发挥家庭教育和学校教育的积极性，能有效培养学生创新人格，对提高学校教学水平具有积极促进作用，有助于学校教学目标的实现和学生综合能力的培养。这篇文章重点浅析和谈论了家校合作教育的策略和有效途径。

【关键词】  家校合作教育 策略 有效途径

【中图分类号】  G636                 【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2019）02-241-01

学校教育和家庭教育对学生的成长存在直接影响，尤其是农村学生，在新课改基础上，学生学校学习时间逐渐缩短，学生的教学由学校逐步走向家庭，这对家长的家庭教育提出了更高的要求，再加上现阶段我国农村家长多忙于打工赚钱，许多孩子多与爷爷奶奶生活，极易导致过分溺爱、人格缺失、缺少关爱等问题，因此需要采取有效途径和策略，全面落实家校合作教育，通过学校和家长的合作，进一步提升学生学习水平，促进学生全面发展。

一、强化沟通

首先，家访：为了充分了解学生兴趣爱好、家庭情况和个性特征，需定期开展家訪，以此确定家长文化素养对学生的影响，同时，需要积极转变家访理念，针对学生问题，教师和家长需从两个不同角色寻找问题成因，重视保护学生自尊心，引导学生积极向上、全面发展;其次，电访：通过电访的方式，教师可以及时将学生学校情况反馈给家长，双方可以交换意见，尤其是针对一些家长外出工作，父母双方不在身边的学生，以此让家长和教师实时了解学生的问题和进步，以便于合理调整教育方法;最后，书访：待教师联系不到家长时，可以采用书信或便条的方式与家长进行沟通，尽量做到在不影响学生家庭生活的条件下，教师与家长共同合作解决学生实际学习问题。

二、强化培训

第一，开展家长学校：为了引导家长理解、掌握正确教育孩子的方法，需积极组织开展家长学校，帮助学校完成教育活动，为家长讲解家庭教育的必要性、方法、原则，全面提升家长文化素质，指导家长重视培养学生良好生活行为习惯，正确看待学生成绩，同时教师需教育学生合理利用空闲时间进行自我素养提高，引导学生在家庭活动中快乐、健康的成长;第二，举办家庭教育活动：除了开展上述家长学校外，还需组织家长共同探讨、分享教育经验以及教育中存在的问题，以便于及时发现、解决自身育儿教育中的缺陷。比如，学校可以定期邀请经验丰富的教师或专家为家长开展宣教讲座，告知家长如何正确培养孩子良好道德品质、树立孩子自信、启发孩子潜能等。

三、强化互动

首先，举办家长会：结合农村中学生家庭实际情况，需采用合理方式举办家长会，即将家长会尽可能设置在农村家长闲暇时间，以便于家长均能参与，同时需要严格控制家长会开展次数，尽量一学期举办1次，而且需要确定家长会内容，详细讲解一些家长关心的问题，防止讨论部分高深教育理论，以便于家长准确掌握孩子学习问题，另外，需要采用合理家长会方式，尽量让学生与家长同桌，以便于双方交流和家庭教育，针对部分难懂内容，学生可以为家长进行解释，加强学校与家庭间的互动;其次，构建家长开放日：每周可以邀请1—2名家长进入课堂与学生共同听课，了解学校教学情况和孩子学习现状，同时可以为家长共同发放一份“学生家庭自主学习反馈表”，以便于学校和教师及时了解学生家庭学习情况，另外，学校还可邀请家长参与少年宫活动，比如趣味英语、羽毛球、踢毽子等，让家长了解孩子特长和学习情况;最后，构建家长委员会：通过这种方法可以引导家长保持正确的心态开展家庭教育，所有家长均是委员会成员，同时各家长需公平推选出家长代表，由代表与学校沟通合作，讨论家校合作教育的各项内容。比如，农村家长多外出打工，学生无就餐场所，此时委员会代表可以与学校讨论，共同决定不同年级段学生就餐处。

四、丰富联系渠道和方式

在信息技术快速发展的时代背景下，家校合作教育应该与时俱进，不仅需要采用会议形式开展家校合作教育，还需丰富其他形式，例如可以构建家校合作教育网站、设置有关网页，其中包括家校合作教育的要求、方法、成功的家庭教育案例等，以便于家长和教师共同学习、分享，同时也可以设计家校互动论坛，比如素质教育论坛、品德教育论坛、学习方法指导论坛等，促使家长和教师可以针对学生学习问题进行深入探讨和分析，另外还需要通过网络构建QQ群、微信群，教师和家长可以在其中畅所欲言，共同讨论学生成长中存在的多种问题，另一方面，学校可以组织所有家长参与“校讯通”，采用短信形式完成家校互动，以便于家长实时了解孩子在学校情况，以此有机结合家庭教育和学校教育，从而对孩子健康成长起到积极促进效果。比如，学校教师构建QQ群、飞信等平台，家长可以在群里共同分享教育经验和建议，教师也可以在群众发布学生家庭作业、表扬通报等，以便于家校合作沟通。

结束语

学校与家庭是学生健康成长的两股主要动力，二者缺一不可，为了及时发现、分析和解决学生学校和家庭学习问题，有效提高家庭教育和学校教育水平，需要有机结合家庭教育和学校教育，两者相互取长补短，以此充分发挥家校合作教育的积极作用，保证学生身心健康，以便于学校、教师和家长实时了解学生状况，促进学生综合能力的培养。

[ 参  考  文  献 ]

[1]贾茹，王涛，尹子秀，等.浅谈中小学家校合作的问题与对策[J].教育：文摘版，2016（8）：00309-00309.

[2]马军红.初中语文教学中家校合作教育的策略和有效途径之研究[J].环球市场信息导报，2017（13）：112-113.

[3]曹玉梅，李新花.托起孩子的未来，你我共同的责任——家校合作教育方式浅谈[J].课程教育研究，2015（18）：1-2.