杨瑾 刘慧龙

【摘要】学生自主设计实验方案是一种新型开放式的教学方式。通过自行设计实验、完成实验，学生可以锻炼自主学习思考能力并且提高对实验的积极性，进而提高自身综合素质。同时，通过对校园污水的分布及成分进行调查，研究出具体的污水治理方案，为污水治理决策提供建设性处理方案。

【关键词】学生自主实验 方案设计 污水处理

【基金项目】1.武汉大学实验技术项目：电气浮-絮凝及电氧化还原实验系统研制（项目编号：600400009）；2.武漢大学2017年开放试验项目。

【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）02-0176-02

引言

许多高校现在的本科生实验都是由老师提供实验指导书，依照既定的实验方案按部就班地完成实验，就能得到不错实验结果和成绩。很少有学生在经过这样的实验之后会反思实验中的问题及这样处理实验的原因，大多数人都是没有激情地完成实验、得到数据、交上报告，然后将之抛之脑后。这种方式难以激发学生学习的兴趣，更谈不上培养学生的创造能力。

以学生为主体的校园污水处理工艺方案设计及动态模拟实验是由学生自主开展的一项实验。实地调查、前期准备、方案设计、运行操作等都由学生自主独立完成，教师只起辅导协助作用。成员由环境科学与工程专业的高年级学生为主，同时也有各年级各专业的环保爱好者积极参与，带动了在校学生对身边环境的更多关注。由于武汉高校的区域性集中的特点，使得武汉大学校园污水处理工艺方案设计及动态模拟实验更具有学习和借鉴的意义。……