伍召慧

摘 要：中职美术互联网教学作为新型教学方式，在实践应用中不仅要结合中职美术教改要求，还要考虑就中职美术学生就业的需求。文中分析了中职美术教改在就业导向下的教学定位要求，然而从教学模式的设定和辅助条件两方面尝试探讨中职美术互联网教改与就业导向融合的方式。

关键词：就业导向；中职美术；“互联网+技能”型教学模式；应用

中职教育以就业为主要特色及目标。相应的学科教学就需要围绕就业进行教育目标定位、教育内容、教学方式等的选择和设定。由此，就业导向下中职美术教改就需要以不断拓展学生就业空间为基础，按照就业方向及市场动态发展趋向深層分析课程教学中呈现出的问题，并设计出科学化、实用化的教学策略，使中职美术教改更具有创新性，更能符合就业导向提出的各项教育需求。

1 就业导向下中职美术教改的定位

众所周知，与其他技能型学科相比，中职美术学科的教学本身存在特殊性。此专业就业需求定位的不够清晰，很容易影响教师的教学设计和教学考核标准的设定。如果教师很难在课上提出正确的学习观念，明晰的职业发展走向，就很难激发学生积极主动学习的自觉性和主动性，那么中职美术教改就只能按照满足考试、教学大纲要求等的方式设置，而不是专注于学生专业能力、专业技能、岗位胜任力等的培养。

如此，从提升中职美术教改的针对性、现实应用性角度出发，建议中职美术教改立足就业导向，创新教学内容和方法，重视专业就业与课程教学的融合，调整美术实践所占比重、课时等。……