摘 要：本文主要以探究自制玩具在农村幼儿园教学活动中的运用为重点阐述，结合当下自制玩具在农村幼儿园教学活动中的有效价值和自制玩具在农村幼儿园教学中有效运用方法为主要依据，从在主题教学中融入自制玩具内容、在区域教学活动中展示自制玩具、在集体教学中渗透自制玩具这几方面进行深入探索与研究，其目的在于加强自制玩具在农村幼儿园教学活动中的运作效率，为相关研究提供参考资料。

關键词：自制玩具；农村；幼儿园；教学活动

一、 引言

在农村幼儿园的教学过程中，其中玩具是最为基础和关键的教学资源，对玩具的应用和操作是幼儿发现与认识世界的一种方式，也是幼儿园主要学习方式之一。在幼儿发展阶段，所有事物都具有一定玩具性质，而自制玩具是通过自己操作形成，供自己玩耍，不用于市场营销的一种玩具，主要是成年人根据幼儿的兴趣制定的玩具。在农村幼儿园教学发展中，自制玩具应被重视起来，要充分发挥自制玩具的功能，引导幼儿学习更多知识。

二、 自制玩具在农村幼儿园教学活动中的有效价值

自制玩具和平时的玩具具有一定不同点，自制玩具是通过自然资源的利用研制而成的玩具，不用金钱购买，是幼儿和教师共同努力制作的玩具。在利用农村自然资源制作玩具过程中，幼儿的积极性和兴趣会大大提升，能够主动加入教学活动中，提升幼儿动手能力和实践操作能力等，不断激发幼儿学习欲望。……