吕红梅

摘要：历史文献教学多以古今异义字词、古文今译为主要内容，注重学生解读文献、利用史料的能力培养。在史学注重应用的今天，历史文献课程的内容和对学生的能力培养也应该与应用结合的更为紧密。阎盛国《〈孙子兵法〉经世致用研究》一书，聚焦于古典兵学文献《孙子兵法》，多方发掘有关资料，除了历代正史、奏议文集等传统资料之外，还利用了简牍、诗词、曲赋、书画、碑刻等资料，着眼于经世致用，对古典兵学文献《孙子兵法》一些重要主题进行了多维审视，重点对《孙子兵法》在哲学、军事、文学、社会管理等领域的应用做出解读，呈现出鲜明的学术特色。这既深化了学术研究，又对古代历史文献教学改革有重要的借鉴作用。

关键词：《孙子兵法》；经世致用；历史文献教学

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）08-0092-03

《中国历史文献选读》是大多数高校历史学本科阶段的必修基础课程之一，该课程可以为学生修读历史学其他课程奠定古文的基础，同时为学生阅读浩如烟海的古代文献，进而为研究生阶段的学习和将来从事历史学研究提供帮助。而这样的一门课程，在现代化经济建设飞速发展的今天，似乎遇到了让新一代大学生如何投入兴趣学习的难题。枯燥的选文让他们难以静心研读，与现实的距离感又让他们怀疑学习的用处和意义何在，对于解决和改进该问题，一线的教师们在教学方法和教学内容上的创新是其中的一个方面。而在大学本科阶段的教学中，又需要将科研融入教学，丰富和提升教学的内涵。2017年6月，中国社会科学出版社出版了阎盛国《〈孙子兵法〉经世致用研究》一书，细细品读，本书既是当前《孙子兵法》研究的重要成果之一，也是解读古典兵学文献的典范之作，书中重点对“经世致用”进行了解读，这对于古代文献專题导读和大学历史文献选读课程的教学改革有重要的借鉴价值。

《孙子兵法》作为兵家圣典，以其博大精深的兵学艺术和独特的兵家之道，哺育了许许多多的军事家、政治家、思想家和古典兵学的爱好者。毛泽东评价《孙子兵法》：“孙子的规律，‘知彼知己，百战不殆，仍是科学的真理。”国内知名学者李零对《孙子兵法》颇有研究，他说：“今天，读经典，有两本书不能没有，一本是《孙子》……最有智慧，百代谈兵之祖。”在大学本科阶段，历史文献选读课程是历史学的必修课之一，选入教材中的文献皆为古代流传至今的重要典籍，学生学习这些典籍，不仅仅是为了解读它们，更重要的是做到古为今用，用古人的智慧解读我们今日生活、工作之难题和困惑。

基于《孙子兵法》的重要学术价值，阎盛国以“经世致用”作为研究取向，将古代和现代对《孙子兵法》的应用个案进行了分析，为师生们提供了古典兵学文献如何“古为今用”的示范。该书既有助于深化学术研究，又是辅助大学本科教学的得力之作。以该书的“经世致用”为例，历史文献选读教学也可以在教学内容的选取、教学方式的改革、古为今用的领域几个方面进行拓展。

一、在教学内容的选取上，注重历史文献与文学作品相结合

历史文献是读懂历史、研究历史的重要工具之一，作为古人的文字，因为存在字词的古今异义、语法句法、语言环境的古今异同等问题，我们在今日领略古代文献的魅力时，会遇到一些客观的难题，导致我们无法正确解读文献。在这之前，还有一个问题，就是解读选文是非常枯燥的，选取什么样的选文能使这种枯燥减轻一些呢？从这个方面来讲，重点选取文学色彩较浓或者人物事迹、著名历史事件为主的选文可能更能激发学生的学习兴趣。

以汝企和《中国历史文选》为例，该书以经史子集四部分类法来选取文献，在选读时可以再加以具体择取。经部文选中有《周易》《尚书》《诗经》《礼记》《大学》《中庸》《左传》《公羊传》等，在这些经部文献中，与历史关系密切且文学色彩浓厚、可读性强的当属《左传》了。那我们就可以重点选取《左传》中的文段进行解读，解读其中一些著名的战争案例，既可以加入古代姓氏名字、服饰、交通等方面的文化常识，还有重点词语的古今异义、句法的变化等内容融合其中，使学生在充分了解背景知识的基础上，熟练的翻译和解读选文，进而达到使用史料进行研究的目的。这是本身带有较强文学色彩和可读性的文献的选取，如果选文艰涩，如《尚书》“佶屈聱牙”，学生也得学习，那就可以借鉴《〈孙子兵法〉经世致用研究》一书中的“联想模式”进行引导，让学生重视文献的重要性和应用性，进而激发学习兴趣。这种“联想模式”一是将大家喜闻乐见的唐诗宋词明清小说中对文献的应用连缀起来，强调文献在不同时代文人学者对之的应用，二是如何将对文献的解读提升到学术研究的高度，使得本科阶段的学习为以后的学术研究奠定基础。

如《〈孙子兵法〉经世致用研究》一书的第四章“文学视野下的《孙子兵法》传播研究”，作者对唐宋诗人、元曲大家、明清小说家的作品渗透《孙子兵法》元素，以及《孙子兵法》对其创作风格的影响作了剖析。重点梳理了《全唐诗》《全宋诗》中涉及孙子与《孙子兵法》的诗歌，以此审视《孙子兵法》的传播与诗人内心世界、社会环境的微妙变化，确实是发前人所未发。《水浒传》带有浓郁的战争色彩，这也为《孙子兵法》的“巧妙嵌入提供了得天独厚的条件”，作者从中梳理出施耐庵对《孙子兵法》书写的主要内容，这样的切入可以为《水浒传》的研习者提供新的看点。《孙子兵法》对于《三国演义》的影响非常明显，其“思想倾向、战争人物形象的典型塑造和战争描写等方面都受到《孙子兵法》潜移默化的影响”。

学生们对唐诗、宋词、明清小说的认知是非常形象的，而对《孙子兵法》中的内容却知之不多，用介绍《孙子兵法》学术研究的方式引入文献的重要性，从而让学生接触其中的选文，这样的导入方式能够激发学生的学习兴趣。

二、多领域发掘历史文献古为今用的价值

如何解决历史文选中所选文献距今千年，与现实距离感太强的问题？借鉴《〈孙子兵法〉经世致用研究》中的方式，将文献的价值与现代社会常见的领域进行结合，拉近距离感，激发学生的学习兴趣。

《孙子兵法》传世两千多年，作为传统文化的精髓，研究者众多，不同领域、不同年龄的人都能从中得到启迪。首先，作为“兵法至宝”，是历代军队将帅、兵学家青睐有加的经典，他们从中汲取制胜之道，将之誉为“百代谈兵之祖”。从治兵到理政，政治家们又在其中挖掘到了在和平的朝堂中安身立命的法则；思想家们又将其中的军事、政治理念综合起来，提升了哲学的高度。《孙子兵法》也逐渐成为各阶层人士立身处世的重要指南。可见，在不同的时代，《孙子兵法》的内涵都不断地被发掘。从《〈孙子兵法〉经世致用研究》一书，可以领略古典兵学的多重应用价值。

《〈孙子兵法〉经世致用研究》一书将《孙子兵法》置于战略、战术视野下进行分析，作者详细而深入地分析了《孙子兵法》中的精英战略思维、多元性致胜战术思维以及谋略思维的弱化之处，阐释了研究《孙子兵法》的现代应有之义。精英战略思维在现代社会各个领域均有广泛的影响和应用。《孙子兵法》中，孙子既重视己方精英的培育和活动，还关注敌方精英在军事、政治、情报领域的活动。《〈孙子兵法〉经世致用研究》中认为精英战略思维在情报领域中有重要的指导作用，作者从四个方面进行了论述：培训一流的精英充当间谍、敌方精英是重要的情报源、敌方精英是间谍攻击目标、收集敌方各种精英的情报。这样的思维在历史上的中日战争、中国近代革命战争中都有体现。日本在发动侵华战争之前就有意识地应用各种手段收集中国情报。毛泽东也注重收集国民党精英人物情报，并指明了具体的收集办法，如将资产阶级分为大资产阶级和民族资产阶级，将大地主和开明绅士加以区别，等等。

今日经济的全球化使得经济战、商业战成为关注焦点，而《孙子兵法》中的精英战略思维和致胜模式组合体现了特有的战略内涵，这样的战略、战术不仅可以应用于古今的军事战争，还可以应用于今日的商业战争。意大利学者认为，让兵法走出军事范畴，广泛运用于商业竞争和社会生活的方方面面的是中国的《孙子兵法》，这是世界上任何一部兵书所不可比拟的。而将之与商战相联系，必然就与管理学，尤其是人才管理学结合到了一起。在商战中致胜的重要因素之一就是构建企业文化。《孙子兵法》对于构建现代民族企业文化的科学发展机制也具有极大的启发作用。作者从四大机制分析了运用《孙子兵法》构建企业文化：和谐机制、完美机制、创新机制、灵变机制。作者认为在《孙子兵法》指导下的企业文化科学发展机制的构建，有助于企业提高核心竞争力，化解未萌危机，使企业在激烈的市场竞争环境下立于不败之地”。

第六章“现代个案研究”体现了《孙子兵法》对现代应用的影响。作者选取了“布衣元帅”徐向前的兵学艺术，因为学界对于毛泽东、刘伯承等领军人物与《孙子兵法》的关系已普遍关注，而对徐向前与《孙子兵法》尚未引起足够的重视。作者以《徐向前军事文选》作为材料进行了研究，对这个尚未被学界关注的问题进行了探讨，显示了作者注重发掘新资料和新的研究目标。而《孙子兵法》对未来太空战的启示一节则显示了作者研究视角的延伸。时至今日，现代作战空间已经从海陆空延伸到了外层空间。未来太空战将会成为一种新的战争形态。未来的战争还能从古代传世文献中得到借鉴，这本身就可以视为学习古代文献课程的重要实践。

书中还有意识地对《孙子兵法》中对灾害预警及灾害救助工作的内容进行了深入分析。战争属于人为灾害，此类灾害对于当今世界的和平和人民的生命是严重的威胁，尤其在军事武器杀伤力日益增大的情况下，一旦有战争的发生，对于经济和平民的伤害是无法估量的。在这样的背景下，研究灾害预警和灾害救助就更有现实意义。作者经过深入分析，认为《孙子兵法》运筹原理能从四个方面，即探寻灾害救助环境、模擬灾害救助方案、选择灾害救助方案、灾害救助工作检讨来推动灾害防治工作更好地进行。这些分析都与阐发古代文献的“经世致用”主题密切结合起来。

古代文献在现代的各种领域的应用是学生们在课堂上难以领略到的，文献类型的选取和学术应用的展示，这是教师做的工作，而如何激发学生的学习兴趣，仅仅做到以上两点还是不够的，还应该在课堂中建立以学生为主体的课堂授课方式。可以提前给学生布置阅读或者学习主题，让学生们课下自学做准备，在课堂上调动学生参与课堂讨论，积极发言。以《孙子兵法》为例，可以读选文，也可以读研究性著作，哪个能够让学生感兴趣，可以自主进行选择，前文所述的文献的多领域应用也可以让学生自己进行总结归纳，在课堂上以小组为单位进行充分的讨论，教师进行总结点评，提高学生们的学习效率，增强课堂授课效果。

《〈孙子兵法〉经世致用研究》一书的“经世致用”取向，不仅为古典兵学文献的现实应用开辟新的路向，也为古代文献专题导读教学开辟了新的路径，对于《中国历史文献选读》课程有积极的示范意义。从如此的意义上来讲，该书对《孙子兵法》的挖掘和应用，就让古典兵学文献焕发新的生机，通过该书的实例呈现，可指导大学本科古代汉语和历史文选的教学，引导学生从多个角度对古代文献进行挖掘和利用。

注：该文是北京联合大学应用文理学院院级专业核心课程《中国历史文献选读》建设成果。

参考文献：

[1]陈颖.《三国演义》与《孙子兵法》——中国战争小说与兵学文化关系研究之一[J].福建师范大学学报（哲学社会科学版），2001，（4）.

[2]李零.兵以诈立——我读《孙子》[M].北京：中华书局，2006.

[3]阎盛国.〈孙子兵法〉经世致用研究[M].北京：中国社会科学文献出版社，2017.