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用优秀传统文化浇灌核心素养之花

2019-03-18刘瑶

教师·中 2019年1期
关键词:学校文化教育

刘瑶

湖南省衡阳市南岳区金月完小坐落在五岳独秀的南岳衡山脚下。为落实“教育强区”发展战略,办好人民满意的教育,2013年南岳区委区政府投资5000万元项目建设资金对学校进行全面扩建,2015年秋季全面竣工并投入使用。目前,学校共有34个教学班,1800余名学生,在校教职工92人。

学校始终坚持“以质量为中心、以特色树品牌、以项目为抓手”的办学方针,以“传承优秀传统文化,培育学生核心素养”的办学理念,践行“明德、博学、励志、敏行”的校训,打造以中华优秀传统文化为主题的校园文化建设,建立以“拟人书写奠基,国学经典涵养,诗词吟诵创作”以及“社团剪纸拓展”为内容的“3+1”传承中华优秀传统文化课程体系,全面提升学生的核心素养。

全面实施汉字拟人书写的传统文化基础课程。积极引进钟克佩老师研发的“汉字拟人书写法”,开展全校性的拟人写字培训,日常开设写字课,每天做写字操,每年举行师生拟人书写比赛,通过展板、宣传栏、班级文化栏展示师生作品。

研发国学校本教材,进行日积月累的文化涵养。组织骨干教师精心编印了一套一至六年级全12册《经典诵读》校本教材,每周开设一堂经典诵读课,每日课前吟咏诵读,建立并健全评价体系,开展国学经典诵读大赛,拓展语文教学的时空,让经典伴师生成长。

提倡以古詩词吟诵写作和竞赛办刊相结合的文化课程实践活动。利用晨诵、午阅读、“每周一诗”让学生从小受到优秀传统文化的熏陶。……

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