汤中付

摘 要：初中学生在写作方面的问题是长期以来困扰着老师、学生以及家长，们在阅读学生作文时，会发现许多问题：情节平铺直叙，没有波折;语言平淡无味，缺乏深度;表现手法单一，不善于描写，很少使用修辞等。然而，写作水平的提高绝非朝夕之功，而是一个长期又系统的工作。笔者根据自己的教学经历，介绍提高学生写作水平的几点做法。

关键词：初中生;写作水平;提高方法

中图分类号：G633.34文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2019）01-123-1

一、语言积累是写作文基础

俗话说，巧妇难为无米之炊。这句话道出了积累对表达的重要意义。学生如果没有大量的阅读积累，没有一定的雅词美句名篇储备，而是腹中空空、毫无写作素材，要想硬挤出几百字的作文来，那各难度可想而知。要做记录并不难，我们语文课本中就有大量的佳作美文，写人、叙事、描景、状物，从形式到内容都体现了语言的巨大魅力。而古今中外的名句名篇也堪称经典。如“长风破浪会有时，直掛云帆济沧海”;“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”;“当错过太阳时，你在哭泣，那么你也会错过月亮和星星”……平时我要求学生每天自由读美文名篇，并坚持做读书笔记，摘抄优美句子或经典段落。值日生每天在黑板上抄写一句名言，班里定期举行读书比赛。通过这样的方式，学生积累了大量的词汇，储备了一定的文学知识，还明白了许多做人的道理。这些积累，将成为一种习惯，在学生的学习生活中始终伴随，是学生学习写作技巧的重要途径和有效方法。