苏凤梅 谭巍

摘要：随着职业学院向“互联网+”时代的推进，信息技术进一步融入到计算机课程的教学中来，因此要想紧随时代趋势，提高学校的多媒体教学水平，职业院校应该逐步重视多媒体技术在计算机教学中的应用，总结当前教学现状做出实际分析，强调现代计算机课程教学不能单一的依靠书本传统，还需要融入大量的现代多媒体技术，这样才能促使现代职业院校计算机课程的教学改革。

关键词：职业院校;计算机教学;多媒体技术;问题对策

《教育规划纲要》和《教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见》的推出，强调了以信息化技术推动职业教育教学改革的创新方式。在这种趋势下多媒体教学已经成为职业院校教学体系中的重要手段，因此国内众多职业院校每年投入大量的资金建设信息化校园，重点就是要提高学校的整体多媒体教学水平。硬件设备的提高只能是一方面，对于职业院校来说最根本的还是院校对于多媒体教学的应用程度，教师的信息化教学能力是当前发展的关键，也是提高教学水平的首要因素。

一、多媒体技术在职业院校计算机教学中现状

目前，在职业院校的计算机课程中，很多教师仍旧使用传统的教学方式，教师的教学观念滞后，没有及时更新教学观念。另外针对计算机课程中的教学方式的革新（引入多媒体技术），不同的教师也存在一定的差异，大部分的教师对于多媒体教学技术理论有一定的了解，但应用到实际教学中的只有极少的一部分，并且极少数的计算机教师并不了解所谓的多媒体教学方法，总之大部分的教师依旧采取的是传统模式进行教学。比如课堂中依旧以教师作为主导者，在课堂上教师带动学生学习，其实这种传统的教学方式存在极大的弊端。相比之下能够采取换位教学的教师寥寥无几，只有少数的教师是通过对课程优化设计，在教学过程中把学生作为主体的。有的教师在计算机教学中对多媒体技术的应用过于形式化、表面化，在应用的过程中，没有让课本的教学内容与多媒体技术更好的融合，使得教师没有发挥出在教学中应用多媒体技术的作用和价值。

教师仅作为一个引领者，是帮助学生发现问题解决问题的，目前很多职业院校中的计算机教师能够接触很多现代信息化教学方式，感受到新技术理论的先进之处，但实施起来依旧较为困难。这一方面来自职业院校的学生普遍存在的厌学情绪，另一方面也是教师在教学思想和教学方法上的缺陷。通过访谈法和随堂听课中感受到教师在教学过程中还是更加偏向于传统授课方式，虽然有的计算机教师在授课中引入了多媒体教学的手段，但存在“换汤不换药”的做法，对于一节课中如何来安排学生主动学习的环节是少之又少，部分教师做到了能够引导学生主动学习，但是这只是单纯激发学生的积极性和兴趣，没有从根本上改变这种传统方式。

二、探究在职业院校计算机教学中应用多媒体技术的对策

1教师要及时更新教学观念

对于职业院校的计算机课程教学来说，要想与时俱进，就需要教师要不断更新教学理念，要学会放弃传统的教学理念，要勇于接受新鲜的事物，要在传统的教学模式下去接受全新的多媒体教学技术，只有这样才能更好的提高教学效果。并且教师还需要不断去学习新鲜的技术，要接受多媒体技术，还需要多多去尝试多媒体教学方法。要想在职业院校中推广信息化的教学方式，首先要解决的便是教师固有思想的问题，要打开教师的思想包袱，要让教师逐渐接触多媒体技术，这样才能知道新技术对于计算机课堂的帮助，以此来提高现代计算机教师的课堂教学效率。

2科学合理的使用多媒体技术

多媒体技术既可以应用于教学中，又可以被教师广泛使用。例如教案撰写、教学课件、教学插页等等。教师的教学资源一般都是通过网络下载及教材附带，减少教师独立制作相关教案的时间，以此也就给教师带来大量的准备资料的时间。因此除了日常办公软件，还应该掌握相关专业学科的软件制作加强教师自身制作教学资源的能力，教師在制作课件的时候，要结合教学目标、教学内容、学生的水平和心理特征等元素，科学的添加图片、文字、视频等内容，将多媒体技术与教学内容合理的融合，丰富课堂气氛，激发学生的学习兴趣和积极性，让学生更好的学习计算机技术。

3多媒体教学模式极为重视学生的主体位置

多媒体技术应用到职业院校的计算机课程中是一种全新的教学模式，这种模式可以使教师在课堂中更加重视学生的主体地位，传统的教学中都是以“教师教，学生学”为主体的，在课堂中教师占据主体的地位，而学生处于从属性。但是采用多媒体技术后，计算机课堂中便出现了不同，教师有更多的时间去引导学生，并且也明确了课堂中学生的主体地位，同时增加了教师与学生之间的交流互动。在以学生为主体的多媒体课堂中学生的实践能力得到充分的锻炼，例如，在“幻灯片的编辑”的教学过程中，教师可以在课前明确教学目标，根据教学目标和教学内容在网络上提取出有用的网络资源，制作多媒体课件，在课件中添加多个幻灯片例子，在授课的过程中播放幻灯片，让学生讨论喜欢哪个幻灯片，为什么喜欢这个幻灯片。

参考文献：

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[3]李爱兰.多媒体技术在高职计算机教学中的问题及其对策[J].职教论坛，2010（26）：35-36，39.

[4]王博.试论多媒体技术在技工院校计算机教学中的问题及其对策[J].数字化用户，2017，23（23）

作者简介：苏凤梅（1986.1.27）女，籍贯：河北承德，单位：承德技师学院，职称：中职，职务：教师，研究方向：计算机。