刘绍武

摘要：农村小学的班级管理必须以学生为本位，充分的站在学生的角度上去考虑班级管理的问题，这样才能够更加的富有实效性，班级管理应当真正的站在学生的管理的角度去进行问题的解决，这样才能够更加有效的实现班级管理，班级管理的过程就是教师不断的了解学生的过程，而班级管理了解学生的过程，恰恰就是在学生不断的推动班级管理的过程中实现的。

关键词：农村小学;班级管理;现状;策略

引言：

对于学生来讲能够真正的让自己立足在一种学生本位的角度上来考虑问题，始终以学生的规则和原则要求自己，这也是班级管理最为主要的目的。从这个角度上来说，在班级管理的过程中，应当真正的让教师与学生本位，让学生在自我调节和自我约束的前提下进行班级管理。这样才能够切实的保障学生能够真正的以班级管理作为自己的出发点和落脚点，农村办理管理的问题以及对策的解决，应当以真正的问题意识为导向，切实的保障问题的解决具有针对性，这样才能够切实的实现班级管理的有效化。

一、农村小学班级管理的现状分析

1、农村小学班级文化的建设欠缺

在当前班级管理的过程中，班级中的班级文化欠缺，从一定程度上来讲，班级文化是一个班级凝聚力的象征，也是一个班级能够真正的距离在整个校园中树立起自己班级意识的重要前提，班级文化的欠缺使得班级在很大程度上不能够实现自我的发展，没有班级文化的班级是不能够真正实现自我发展的。对于学生来说没有班级文化也意味着这个班级的凝聚力不强，真正的让班级充满着班级文化，并让学生在班级文化的熏陶之下进行学习和生活，这样才能够切实的保障学生对班级文化的一种敬畏作用，从很大程度上来说，这些对于学生的成长来说也是必不可少的，对于班级文化来讲，没有良好的班级文化的引领，就不能够真正的实现班级管理的自我化，也不能够真正的实现把你文化的内在的约束力，这是班级文化建立的基础，也是学生得以在班级文化中受到良好熏陶的前提。

2、没有充分发挥班干部的引领作用

班干部的作用没有充分得到体现，在一定程度上来说，在当前班级管理的研究状态之中，我们可以看到对于班级干部对于班级文化或者说班级管理所带来的重要影响，没有进行一定深度的研究，班干部是一个班级建设中的中坚力量，班干部的言行如何以及班干部能否真正的实现对班级的管理和统摄，很大程度上依赖于班干部，能否真正的把干部的本色发挥出来，从这个角度上来说，在班干部发挥自我本色的过程中，必须要让班干部能够真正的在班级管理过程中发挥其作用，班干部在一定程度上扮演着班级管理的角色，班级管理如果忽视班干部的作用，就不能够体现其实效性和效率性，这对于班干部来讲是不合理的。从一定程度上来看，班干部在班级管理过程中的作用应当得到最大程度的体现，就必须要让班干部能够真正的实现班级管理过程中的有效化和效率化，也必须要让班干部能够真正的体现其对班级管理的统领作用，干部能否以身作则，关系着班级管理的效率性和有效性以及时效性，这些都是班级管理过程中必须注重的，也是班級管理过程中学生必须能够得以遵循的。

二、农村小学班级管理的对策分析

1、应当注重班级文化的建设

在农村小学班级管理的过程中，教师应当建造相应的班级文化，让班级文化的凝聚力作为班级管理的重要因素参与进来，从这个意义上来说，在农村小学班级管理的过程中，建造良好的具有凝聚力的班级文化是至为重要的，只有让学生在良好的班级文化中得到熏陶，才能够切实的保障班级管理能够自觉化有序化，并能够真正的让每一位学生都体会到班级文化对于班级凝聚力的创造作用，这对于农村小学来说是必不可少的，也只有能够真正的立足在班级文化对班级凝聚作用上来，才能够切实的保障农村小学的班级管理，具有一定的，水平和秩序，这是班级文化对农村班级管理过程中所起到的作用的基础。班主任教师在平时班级管理过程中，就应当注重班级文化的建造过程，使得班级文化的建造能够真正体现出教学的本意以及对学生学习和教学的推动作用，这是农村小学班级管理过程中所必须要考虑的。

2、应当充分发挥班干部的引领作用

班主任教师也应当充分的发挥班干部的对于班级管理的作用，班干部是班级管理过程中的重要的中坚力量，真正的发挥班干部的作用才能够切实的，推动农村小学班级管理的过程从这个意义上来说班级管理过程中，班干部必须以身作则，教师也必须对班干部进行一定程度的教育，让班干部明确班级管理过程中所存在的问题，以及班干部如何在平时就严格要求自己，这样才能够切实的保障班干部对农村小学班级管理过程中推动作用的发挥，同时需要指出的是班主任对班干部教育的过程中也应当充分的认识到班干部必须在学习和品行上都必须优秀，这样对于学生的示范作用和模范作用才会更大。

结语：

农村小学在班级管理方面主要存在班级文化的建设不全以及班干部的作用发挥有限，这两个方面，从这个角度上来说，在农村小学班级管理的过程中，应当充分的认识到班干部和班级文化对于班级管理的推动作用，这样才能够切实的保障农村小学班级管理能够有序开展和健康进行。

参考文献：

[1]黄连飞.《农村小学班级文化建设的有效策略》[J].课程教育研究，2018（20）.

[2]肖玉清.《农村小学班级管理策略探究》[J].新课程（中），2018（7）.