王振雷

摘要：新课标中对学生的数学学习活动做了这样的描述：学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的、和富有个性的过程。其真正含义是要教师用现实的、有意义的、富有挑战性的学习活动激发起学生对数学知识的兴趣。生活与数学结合起来有一定的课堂效果，但是同时它存在了许多的弊端，从这些弊端引发的原因来说明这个问题，以此来改进现代的教育。

关键词：数学;生活;弊端;结合

中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）06-0197-01

《数学课程标准》中也明确指出：教师应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。因此，适时地组织学生开展一些实践活动，对学生学习数学大有裨益。

能不能创造一种新的教学模式，使学生学起来有乐趣，且能有乐趣的去学习，使说教、劝导学生承受艰苦的学习成为过去，使学习成为一种享受。由于很多人学起数学来，觉得枯燥无味，所以数学课改——应用新的教學模式更为必要。

针对上述的不良现象，我给出几点相应的建议，希望能使数学与生活能更好的结合起来，并将它用之于生活，改进现代的教育。

1.下面是根据生活素材选取不当所提的建议

1.1修改生活素材，使素材的选取更加符合生活实际。

作为老师应该找一些更加符合生活实际的素材，这样才能对孩子以后的发展有所帮助。同样的素材，只要把里面有些不合实际的内容改一改就可以用于课堂教学之中了，并且对孩子不会造成负面影响。……