麻盛霞

中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）06-0170-01

“科教兴国”是我国的伟大战略。实现教学现代化，让现代化的教学手段走进课堂，是实现教育改革的必然趋势。巧用多媒体技术，促进教学手段的现代化，是实现课堂教学过程优化的突破口;运用现代教学手段是实现教育现代化的关键。其应用的效果如何呢？笔者在教学实践中，巧用多媒体技术辅助教学，既优化了教学过程，又取得了良好的教学效果。

1.创设情境，渲染气氛

要让学生在课堂中良好的学习兴趣和学习动机，使他们在课堂教学中获得知识的同时，也获得快乐和享受，使其主动积极地参与到教学过程中来。如何才能让学生以饱满的热情参与到学习过程中去呢？这要看教师利用何种教学手段和教学方法来实现教学目标。激发学生学习兴趣，使教与学能够完美地结合，来实现教师的“教”和学生的“学”的有机统一。

例如：在教学“几何图形的认识”时，就可利用多媒体课件：色彩鲜艳、图案优美、图像逼真显示的特点为学生创设意境，渲染气氛。设计出色彩鲜艳的红领巾（三角形），图案优美的车轮（图形），图像逼真的拦河坝切面（梯形）。让学生在认识几何图形时，有直观的认识，通过对感官的刺激，加深学生的印象。利用现代教学手段，创设情境，激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性和求知欲，使学生不由自主地参与学习，并能在轻松的气氛中获取知识。

2.设置良好教学情境，激发学习兴趣