魏佳敏

摘要：在中职学生的教育管理上，应该采取治本和疏导的办法，加强中职学生社会实践能力的培养，让学校成为学生成材的大课堂。

关键词：社会实践能力

中图分类号：G718文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）06-0015-01

中职学生的文化素质普遍较低，生活和学习习惯也较差，对自己的人生很少做长远的规划。许多职业高中的学生家长也都抱着一种小孩年龄混大、能找一个工作了事的思想，对他们的学习基本上不抱什么希望。而中职学生大多数也抱着同样的思想，学习消极被动。同时，因为学习上无动力，不少职高学生就把注意力转移到了其他方面。比如赌博、打架、网络游戏、穿着打扮和谈恋爱，所以，老师在中职学生的管理教育上就非常困难，这些学生往往一而再再而三的违反纪律，根本没有意识到自己的行为的对错。让中职学校的班主任和任课老师头痛不已。

中医学上讲究治标治本，从根本上去解决问题。同样，在中职学生的教育管理上，也应该采取治本和疏导的办法，加强中职学生社会实践能力的培养。

首先，要让学生树立一个较高的人生目标，树立他们的自信心。由于中职学生大多数接触社会的面较狭小，基本上都是在学校、家庭两个点上移动，对社会的发展状况、发展趋势不了解，对社会需要什么样的人才也不清楚，他们选择专业要不就是兴趣，要不就是父母的决定，要不就是没有其他专业可选，要不就是看哪个专业容易学……所以，老师就要在这方面多下工夫。