刘智峰

摘要：大学体育保健类课程是大学体育教学活动的重要组成部分，其不仅能在一定程度上使体质弱势大学生的运动技能获得提升，体能得到增强以及体育品德受到培育，同时也隐存风险且更易给该群体带来伤害。大学生体育伤害事故的发生不但会影响教学秩序的正常运转，也易使体育教师的情绪产生波动，背负沉重的心理负担，并最终危及体质弱势学生的身心健康与全面发展。运用文献资料法、逻辑分析法对大学生体育伤害事故的概念及成因展开分析，并提出一些规避体质弱势大学生发生意外体育伤害的补救性策略，以期能为此研究主题下的后续理论研究的开展以及预防体质弱势大学生体育伤害事故的发生提供参见。

关键词：体质弱势大学生;学生体育伤害事故;成因;补救

中图分类号：G648文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）06-0005-02

大学体育保健类课程是满足体质弱势学生基本体育锻炼需求的重要载体，同时也是大学体育教育教学活动的主要组成部分之一。随着新时代我国高等教育改革的不断深化，教育公平、全纳教育、融合教育等教育理念被不断地吸纳进大学体育保健类课程教学中来，体质弱势大学生体育教育的受重视程度也在逐步加深。对于高校学生来说安全与身体健康同样重要，不能为了身体健康而忽视了安全问题，这对于学生来说也是非常危险的，如何避免学生在体育课程当中受到安全伤害也是每个高校体育教师应该积极探索的问题。……