肖海鹏 谢铭瑶 段洁洁

摘要：“互联网+”环境给高校图书馆阅读推广活动提供了新的设计思路。本文主要创新了基于4I理论的“1234阅读推广”模式，围绕“一个平台，两条途径，三个融合，四个主题”开展了阅读推广活动实践，取得了良好的应用成效。

关键词：阅读推广;4I;互联网+

中图分类号：G252.1;G250.7                              文献标识码：B                          DOI：10.3969/j.issn.1006-1959.2019.02.009

文章编号：1006-1959（2019）02-0026-03

2016年12月《全民阅读“十三五”时期发展规划》正式发布，“全民阅读”被提升到国家战略高度。为营造良好的阅读氛围，促进和培养大学生保持良好的阅读习惯，各高校都在积极开展阅读推广工作，探索阅读推广新模式，阅读推广工作已经成为高校图书馆的核心职能之一。在移动互联网时代，高校学生的学习和生活习惯逐渐趋于数字化、移动化。为顺应时代发展新要求，本文深入开展“互联网+”环境下阅读推广活动的研究与实践，形成了新的阅读推广模式。

1 阅读推广与4I理论

王丹[1]引用了上海对外贸易学院谢蓉教授以及美国西北大学教授唐·舒尔茨的观点：“阅读推广活动从本质上可以归结为一种传播活动”“传播即营销”，从而说明了阅读推广工作本质上也是一种营销活动。在互联网环境下，网络营销比传统线下营销受众面更广，传播速度更快，因此阅读推广工作可以从网络营销的视角进行探索和研究。整合营销——4I理论是网络营销中的经典理论，它为网络营销的科学性奠定了理论基础。“4I”即趣味原则（interesting）、利益原则（interests），互动原则（interaction）和个性原则（individuality）。4I理论原则为“互联网+”环境下开展阅读推广工作提供了强有力的理论保障，为阅读推广策略的制定提供了方向指引。……