刘小花

孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。随着教学改革的深入，我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活，学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学，这的确是我们数学教学改革的一个可喜的变化。在低年级教学中，如何上好一节数学课，应依据其年龄认知特征，以直观教学为主，凭借实物、教具和操作活动等，精心设计一堂课，力求形式多样。著名数学家华罗庚曾说：“就数学本身来说，是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……”让他们积极地感受数学美，去追求数学美。如何上好数学课，使数学课灵动起来呢？

一、自身素质的提高，让学生喜欢上你的课

当教师带着微笑，说着亲切的话语站在讲台上时，学生的紧张心理就消除了，使得大脑处于兴奋状态，愿学、乐学，因而就会主动参与学习的全过程。邓小平曾说：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德、智、体全面发展、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者，关键在教师。”同样，能否调动学生学习的兴趣，关键也是教师，作为教师本身来讲，要从方方面面来提升自己，让学生从内心尊重你、喜欢你，从而喜欢上你的课。

二、适当的表扬奖励，让学生喜欢上你的课

对低年级的学生来说，老师的一点点鼓励，一次的肯定，一次表扬，都是他成功的标志，他都能从中体验成功的喜悦。“你回答得真棒！”“你真行！”对有些学生回答特别好、有创新的，奖励一朵小红花等，并在集体中表扬他。