潘颖瑜

养成良好的行为习惯，对学生的成长成才能起到促进作用，能使学生终身受益。近年来，我校努力探索新时期学校德育工作的新思路、新途径、新方法，根据学生的实际，把“三礼”（礼仪、礼节、礼貌）教育作为学校德育工作的一个切入点，收到了明显的成效。

一、明确认识，把德育摆首位

德育是素质教育的首要目标，是素质教育的核心。因此，学校应把培育学生高尚的思想品德作为学校育人的首要任务，应从培养“四有”一代新人，从确保党的事业后继有人和中国特色社会主义事业兴旺发达的战略高度，从全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴“中国梦”的全局高度，充分认识德育工作的重要性，切实把德育工作摆在首要位置，不断加强和改进德育工作。

二、高度重视，建立工作机制

“三礼”教育是通过基本的礼仪、礼貌、礼节的教育使学生自律自省，明确个人与集体、社会的关系，懂得如何关心尊重他人，以达到将来能适应环境、适应社会需要的目的。它既是教育学生如何做人的基础性教育，也是综合性教育，全面体现了道德教育的核心内容。

学校应充分认识开展“三礼”教育活动的重要性和必要性，把这项活动作为学校德育工作的切入点，作为贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和《公民道德建设实施纲要》的具体体现，列入学校工作的重要议事日程，建立领导机构和工作队伍，明确职责，制定实施方案和“三礼”教育常规。……