摘 要：随着我国教育改革的不断深入发展，思想政治教育在我国高中教学过程中起着至关重要的作用，高中思想政治教育为高中生将来的发展打下坚实的思想政治基础。“三严三实”的提出，为我高中思想政治教育指明了方向，解决了目前高中思想教育中存在的问题，对高中思想政治教育具有十分深远的影响。基于目前高中思想政治教育现状，本文结合“三严三实”对高中思想政治教育进行分析。

关键词：“三严三实” 实践应用 高中思想政治教育

引 言

2014年3月9日，总共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平总书记在十二届全国人大二次会议中提出了“三严三实”重要理论。“三严三实”重要理论是指：“既严以修身、严以用权、严以律己；又谋事要实、创业要实、做人要实”。“三严三实”重要理论为高中思想政治教学指明了方向，高中思想政治教师应遵循“三严三实”的指导进行教学工作，切实提升高中生的思想政治素质。与此同时，高中思想政治教师还应按照“三严三实”的要求，在实际教学中不断提升自身政治素养，不断创新教育方式，提升高中思想政治教学质量。

一、高中生思想政治教育现状

目前，我国高中教学基本都是以高考为目的，学生的大量時间以及精力都用来学习文化课。学校和家长也是以学生文化课的成绩为标准来评价学生的能力，从而导致学生本身、学校以及家长对增强学生思想政治素养不够重视。因此，当前高中思想政治教育还存在着部分亟待解决的问题，这些问题的存在，严重影响了高中思想政治教学的进一步发展，因此，我们应加大力度改善高中思想政治教育工作，切实提升高中生的思想政治水平。

（一）教学方法落后，教学手段单一

目前，部分高中的思想政治教育存在着教学方法落后，教学手段单一的状况，这严重影响了高中对思想政治的学习积极性。教师在教学过程中往往采用的都是“填鸭式”教学方式，将一些理论性强并且比价枯燥的理论知识灌输给学生，学生在思想政治课堂上只能被动的接受教师教授的知识点。这样虽然也能实现教学目的，但这种教学方法过于落后，学生在对思想政治进行学习的过程中处于完全的被动一方，无法发挥出学生学习的主观能动性，从而严重影响学生对思想政治的学习兴趣，甚至某些学生会产生厌学情绪，导致思想政治课堂学习效率低下，很难达到理想的教学效果。

（二）思想政治教师素质有待提高

随着我国教育事业的发展，相应的教学内容也会有所改变，在思想政治的教学中也存在这种状况。思想政治教育包括时事政治，时事政治的教学内容会随着时代的发展不断更新，这就要求广大思想政治教师要不断进行学习和进修，紧跟时代发展的步伐，及时掌握最新相关知识，不断更新自身的知识结构，提升自身的综合素质，否则将无法满足现代教学的需要。除此之外，部分学校只是一味按照上级部门的指示进行教学活动，不能够更具学校以及学生的具体情况制定相应的教学计划，甚至有些学校对高中思想政治教育工作不够重视，对教师以及学生没有相应的考评体系，这些都严重影响了高中思想政治教育的发展。

二、“三严”对提升高中生综合素质的作用

（一）严以用权

教师在进行思想政治教学过程中，应加强学生对“用制度约束权力”的理解，使学生在学习过程中逐渐认识到在相关规章制度下行使权力的重要性，避免出现滥用权力的现象出现。比如，在竞选班级干部的过程中，教师应要求学生对每名竞选的同学进行评价和打分，但在进行评价和打分时，学生要根据竞选同学的学习情况和日常表现进行打分，要根据实际情况作出判断，实事求是，避免出现人情分等状况。只有在保证了公平、公正、公开的情况下选出的班级干部，才能被同学所信服，才能更好的为老师和学生服务。

（二）严以律己

在日常的生活和教学过程中，思想政治教师不仅要严格要求自己，还要要求学生做到严以律己，教师与学生都要严格遵守校规校纪。在部分高中学校里，有个别的教师会觉得自身的资格较老，放松对自己的要求，这会给学校带来不好的影响，久而久之，也会影响到高中生的日常行为。因此，高中教师应以身作则，严以律己，在学生中树立良好的榜样，以自身的行动影响学生。

（三）严以修身

作为教师，严以修身具体就是不断提升自身的道德情操，主动远离低级趣味，在学生中做出良好的榜样。并将严以修身的作风融入到日常的教学过程之中，在潜移默化中对学生产生影响，不断提升学生的思想品格。

三、增进“三实”在高中学生思想政治教育中取得实效的方法

（一）加强时事政治教学

为了帮助学生更好的了解当前的时事政治，教师应增加对时事政治的教学。向学生讲述“三严三实”的具体内容及伟大意义，并结合当前时事进行分析，增加学生的学习兴趣以及理解能力，教师应引导学生对其进行点评，交流学习心得，提升学生的政治素养。

（二）将“三严三实”重要思想体现在校园文化建设中

教师应在进行校园文化建设时，注重对“三严三实”重要思想的体现，使学生在校园中随时都能收到“三严三实”思想的熏陶，在潜移默化中提升自身的政治素养。

（三）积极参加社会实践活动

学校应尽可能多的组织学生参加一些有意义的社会实践活动，使学生在社会实践活动过程中加强团结协作的能力，增强其团队精神。通过社会实践活动，让学生切实了解到“到创业要实、做人要实、谋事要实”的真正含义，为其以后走向社会打下坚实的思想政治基础。

结束语

随着时代的发展和社会的进步，高中思想政治教育已经成为当前高中教育的重要组成部分，高中阶段是人的思想走向成熟的阶段，为更好的帮助学生培养良好思想政治素养，在日常的教学过程中，高中思想政治教师要切实贯彻“三严三实”重要思想，将“三严三实”重要思想融入到教学当中。

参考文献

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[2] 黄建辉.坚持“三严三实”培育和践行社会主义核心价值观[J].胜利油田党校学报，2014（06）.

[3] 刘立洁.“三严三实”的现实意义与践行路径研究[J].长春理工大学学报：社会科学版，2015，28（8）：19-22

作者简介：张成霞，1987.01.02，女，汉族，籍贯：青海互助，单位：果洛州民族高级中学，学历：本科，职称：二级，研究方向：政治学