摘 要：随着网络化时代的发展，社会热点问题的影响范围越来越广，大学生群体对社会热点问题的关注度逐年提升。将社会热点问题融入高校思政教育中，对引导大学生树立正确的价值观，提升思想政治教育的实效性具有重要意义。本文简单阐述社会热点问题的含义和特征，深入探讨社会热点问题融入高校思政教育的途径，旨在发挥社会热点问题教育价值，推动思政教育实现目标。

关键词：社会热点 思政教育 途径

新媒体时代大学生了解社会热点问题的媒介多种多样，获取社会热点信息更加方便、快捷，这就导致社会热点问题在大学生中传播速度快，影响范围广。而面对类型多样的社会热点问题，大学生的认知难免会出现偏差，因此，如何引导大学生正确分析社会热点问题，是高校思政教育工作面临的新挑战。

一、社会热点问题的含义和特征

（一）社会热点问题的含义

社会热点问题是指在一定時期内和特定范围内，引起人们广泛关注和热烈讨

论的焦点问题，或是指社会在某一时期发生在政治、经济、文化、社会、生态等领域发生的重大变化和重要事件。[1]如：就业问题、食品安全问题、教育公平问题、反腐败问题以及相关重大事件等。

（二）社会热点问题的特征

1、时代性。每个时代有各自不同的特色，社会热点问题体现当前国家、社会的发展情况，具有重要的时代意义。2、大众性。社会热点问题以人民群众为基础，与人民生活息息相关，能够被群众所了解，甚至有机会参与其中，影响范围广，具有大众性。3、动态性。社会热点问题不是静态的，会随着时代的变迁和国家的发展而不断发生变化，也会随着社会舆论的导向和事件的发酵发生变化，具有动态性。4、 敏感性。社会热点问题往往是由阶级矛盾、思想矛盾而引起的，对社会的稳定及人们的生活极具敏感性，一经产生就会在社会上掀起舆论狂潮，受到人们的强烈关注。

二、社会热点问题融入高校思政教育的必要性

（一）是高校思政教育与时俱进的需要

形势与政策课是社会热点问题与思想政治教育相结合的重要形式，利用社会热点问题的实效性助推思想政治教育与时俱进，引导大学生以马克思主义理论为立足点，结合当代实际认识分析问题，更深刻地读解国家政策法规，更理性地看待社会主要矛盾。

（二）可以增强思想政治教育的实效性

通过对社会热点问题的解读，激发大学生对社会现状的了解热情，培养大学生明辨是非的能力，引导大学生主动面对问题、思考问题，理性的解读社会热点事件。达到高校思想政治教育理论和社会实际的统一，有利于提高教育的实效性。

（三）能够帮助大学生树立正确的思想观念

大学生处在学习发展的关键时期，理论基础和认知能力还存在欠缺，容易被社会上、网络上消极因素所影响甚至控制，可能会动摇他们原本正确的政治立场和理想信念。这就需要高校思政教育工作者及时对大学生进行正面引导，帮助他们树立正确的思想观念，使社会主义核心价值观成为他们的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去。

三、社会热点问题融入高校思政教育的途径

（一）将社会热点问题融入大学生思想政治教育课堂

思想政治教育课堂是对大学生进行马克思主义理论教育的主要阵地，通过课堂教育为大学生树立正确的人生观、价值观、世界观，使大学生习得最新的马克思主义中国化的理论成果。与时俱进是马克思主义理论的精髓，将社会热点问题融入大学生思政教育课堂，学生才能及时了解国家动态和社会情况，才能用发展的眼光看待问题。同时，融入了社会热点问题的思政教育课堂会提高学生学习的积极性，改变学生对思政课课堂理论知识过多，实用性不强的看法，通过新闻热点播报、社会热点探讨、理论热点评析等教学环节，帮助学生理解抽象的理论，使理论和实践相结合，增强教育的实效性。

（二）将社会热点问题与大学生第二课堂相结合

“第二课堂”是指在思想政治教育课堂教学之外，有计划地引导、组织大学生开展的一系列提高大学生自身素质和综合能力的教育实践活动。[2]将社会热点融入第二课堂中，可以充分利用第二课堂形式新颖、教育灵活的优点，使思想政治教育更具亲和力，能被广大学生所接受。社会实践因具有较强的参与性成为大学生最喜欢的第二课堂形式，组织者应该多结合社会热点问题展开社会实践活动，让学生们有机会近距离地了解社会，发现自身的优缺点，在实践中完善自身，提高适应社会的能力。

（三）充分利用网络媒介开展思想政治教育

互联网的普及使大学生能第一时间获取社会热点信息。辅导员可以利用微信群、QQ群、微博、论坛等了解学生的思想动态及关注的社会热点问题。同时与学生进行线上交流，走进学生的内心世界，建立平等互信的师生关系，及时帮助学生树立正确的互联网观念，提升学生对社会热点的鉴别能力，使学生真正的接受正确的思想引导。此外，思政教育工作者应主动占领网络思政领域。根据大学生的心理特点积极开展网络思想政治教育，利用网络平台发起社会热点问题的探讨，聆听学生的观点和建议，引导大学生去伪存真，坚定信念，树立正确的人生观、价值观、世界观。

四、结语

习近平总书记强调：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。将社会热点问题融入高校思想政治教育中，坚持不懈的对大学生进行思想政治教育，为大学生的成长成才指引方向。

参考文献

[1] 马 颖. 社会热点问题在大学生思想政治教育中的应用探析[J].滁州学院学报，2013（3）.

[2] 李永胜.高校思想政治教育第二课堂体系构建探究[J]蚌埠学院学报，2016（8）

作者简介：邢月军（1987-）、女、重庆市渝北区、重庆工商大学、助教、硕士学位、研究方向思想政治教育。