斯琴格日乐

（河北工业大学马克思主义学院 天津 014010）

理论信仰是一个国家乃至一个民族的巨大的精神力量和精神支柱，体现了国家执政者对本国和本民族人民的终极关怀，是一种宝贵的精神需要。作为社会主义性质的高校必须坚守“育人为本，德育为先”的底线意识，从理论教育、知识建构、思想转换、实践指向等四重维度上，建构起适应形势发展的高校马克思主义信仰教育的实践路径，教育和引导大学生真学、真懂、真信、真用，树立正确的世界观、人生观、价值观和实践观，成为社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人。

一、理论教育：马克思主义信仰教育的基础维度

马克思主义既是理论知识，又是信仰形态，是理论体系与信仰体系的内在统一。作为理论知识的马克思主义揭示的是自然、社会和思维发展的普遍规律，是科学真理。作为信仰形态的马克思主义是对人类理想秩序的追求和对人类命运的终极关怀。因此，马克思主义教育应是理论教育与信仰教育的内在统一，理论教育是信仰教育的基础，信仰教育是理论教育的终极目标。

马克思主义理论教育是指教育者教师对受教育者大学生所进行的马克思主义理论体系的讲解与传授。就教育内容而言，主要是马克思主义基本原理与马克思主义中国化理论成果的传授和讲解；就教育目的而言，主要是使大学生系统学习和掌握马克思主义理论精髓，能够正确把握其中蕴含的立场、观点和方法。……