摘 要：在当下新课程标准实施的教育大背景下，教学中的情感教育成为小学语文教学的教学目标之一，作为培养小学生高素养、健全人格的基础，占据培育工作十分重要的地位，具有深远的影响力。将情感价值观的概念与要求渗透到小学语文教学中，促进教师与学生之间的情感互动与交流，让学生接触体会到语文教材内容中的情感内涵，进而实现新课改后的教学目标，全面提升小学生的语文素养。现就新课改后的小学语文教学中如何开展情感教育进行简略探讨。

关键词：新课改；小学语文；情感教育

小学语文教学的教材内容处处可感染学生，提升情感感受的能力。新课改后的教学目标主要重视人文教育，就要求小学语文教学中需要将情感态度与价值观融入教学中，语文这门学科有着很强的人文性，在情感教育方面具有很大的优势，通过多种教学形式来培育学生们良好的思想品德，正确的价值观。

一、 小学语文教学的情感教育的认识与分析

“情感”指对客观事物、现实状况产生的心理变化的过程，情感教育是教学方式的一种，主要关注重视学生在学习过程中情感信念、态度情绪，促进小学生的整体发展，培育心理健康、高素养的社会型人才。情感教育的根本涵义指教师在教学过程中，在教授知识认知的基础上充分发挥情感因素进行教学，以达到新课改的教学目标，提升小学语文的教学效果。情感教育主要包含情绪体验和情商养成，是建设完善人格的教育过程。……