李翠娥 （山东农业大学附属学校）

教学中，我发现单纯说教的效果很一般。但如果通过古代的一些有趣的小故事来教育他们，效果会很好。这种方法能走进学生的心里，起到良好的教育作用。这大概就是“文以载道”的含义吧。“文以载道”是宋儒理学家周敦颐提出来的，意思是文章是可以阐明道理，弘扬精神的。我深以为然，中国文化是有灵性的文化。小学是基础教育的开始，对人的启蒙作用不容小觑。如何实现传统文化文以载道的特殊育人功能，是每位语文教师都应该深思和探索的教学课题。在平时的教育教学中，我积极地借助有趣的故事来引导学生，很容易达到教育的效果。

一、让学生懂得孝敬父母、尊重老人

现在的孩子不懂得体贴老人，孝敬父母为何物，整天把父母或老人呼来喝去，干这干那。有一天我放学送路队，听到一个孩子高声喊着：“爷爷，给我背书包。”我看了一眼，虽然觉得不妥也没出声制止，后来这孩子的一句话让我很气愤，他指着爷爷又指着自己的鞋说：“老头，给我系上鞋带。”虽然不是我班的学生，我也批评了他几句，并告诉他爷爷，自己的事情让他自己去做，不要惯着他。之后，我越想越气，在第二天的语文课上，正好讲到《三字经》中孝敬父母、尊重老人的内容。讲完课后，我就此事先给学生们上了十多分钟的教育课。单纯地给他们讲道理，他们似乎听不进去，于是我就通过所学的课文《三字经》不断扩展开去，通过讲故事的方式来教育他们。……