创新教育是素质教育的核心，小学数学创新教学要面向全体学生，创设民主、和谐、宽松的教学氛围，采取开放式探究的教学方法，开放课堂、开放学生思维空间、开放教学内容、开放教学结果，精心选择教学模式与方法，从而培养学生的创新精神和创新能力。

如何理解小学数学的创新教学呢，我认为可以从下几个方面去探讨：

一、明确小学数学创新教学的主要任务。

由于数学这门学科自身的特点，小学数学课堂中的创新教学，必须以培养学生良好的个性品质、培养创造思维能力以及数学审美能力为主，创设自由、和谐的学习氛围，把学习的主动权真正交给学生，让学生在自主探究、合作学习、集体探讨的情境中获取基础知识和思维方法，培养学生的创新意识，发展创新思维，培养学生初步解决现实问题的能力。

二、小学数学创新教学中对学生的要求。

1、允许和鼓励学生按照自己的学习速度（快、中、慢）学习和发展。小学阶段，由于学生知识水平不一，在理解、运算上存在不同程度的差异，所以要允许接受能力稍差的学生延长学习时间，而相对接受能力强的学生则可以缩短学习时间，允许他们存在差异。在某些问题上不对学生作统一要求，可以适当采取差异教学。

2、允许和鼓励学生按照自己的爱好在一定的范围内自主选择学习方法和学习内容。一部分教师在新课教学时或解题过程中，由于还存在应试教育思想的影响，总担心学生不理解藏不“按部就班”解题就会被扣分，所以在备课中已经帮学生设定了一套学习方法，让学生沿着既定的思路走下去，这样就大大的打击了学生的创新欲望，使学生对学习失去了兴趣。……