齐振东　张晶婷　王楠

摘 要：近年来，随着时代的发展，当今社会已经进入到高度信息化的时代，一系列以“微”为标志的文化诞生了，其诞生更为现代生活开启了一个全新的时代——“微时代”。本文分析并研究“微时代”对当代大学生思想的影响，并提出相关当代大学生思想政治教育的措施：打破传统观念；合理利用科技资源；强化辅导团队；重视监管机制，使得大学生思想政治教育工作能够得到更好有效地开展。

关键词：当代大学生思想政治教育；“微时代”背景；思想政治教育的措施

随着时代的发展，当今社会已经进入到高度信息化的时代，一系列以“微”为标志的文化诞生了，其诞生更为现代生活开启了一个全新的时代——“微时代”。“微时代”通常指以微信公众平台、微博等作为传播媒介，以短小简练的传播内容为其文化传播特征的时代。微博促进了“微时代”的发展，微信是QQ软件诞生以来人们进行社交的又一新的方式。微小说、微视频、微电影等也对人们一贯的生活娱乐形式造成改变。微博、微信等应用平台我们可以称之为微媒体。当代大学生作为微媒体的主要应用群体，科学、有效地运用好此平台进行思想政治教育，尤为重要。

一、“微时代”对当代大学生的影响

微时代的到来，会使得当代大学生获得信息的渠道更加通畅自如，也体现出微媒体时代信息化的各个方面。

（一）思想观点的多样化

因为“微时代”传播信息的方便性、快捷性和便宜性，当代大学生不仅仅是信息的接收者、阅读者，并且是信息的创造者、传播者，他们接收或者传播信息的过程中信息里不仅仅有正面的思想和观点，同时也会存在一些负面的。这对于传统的主流思想来说是个不小的冲击。当代大学生不会单纯接受高校原先设计好的主流意识形态和先进文化的熏陶，多元化和个性化的思想观念越来越普及[1]。

（二）知识和信息的碎片化

微媒体所传播的一系列微信息中，信息传播速度快，信息量也非常庞大。但是这些信息多是文章碎片，很少有更深层次的分析。很多信息一味制造噱头，强调抓人眼球，强调获得听众的点击率，信息的视角、观点一味强调独特。当代大学生每天接受这些碎片化的文化快餐，心灵会变得越来越浮躁，文章篇幅稍长就很难全部读完。

（三）学习生活方式有了很大改变

“微时代”的背景下，手机已经成大学生日常生活必不可少的一部分，很多大学生的生活习惯已经少不了刷微博或刷微信朋友圈，微媒体和网络满足了大学生的情感的需要，满足了他们猎奇的心理，同时也满足了大学生人际交往的需求。

（四）当代大学生的团体化

微博和微信在大学生人群中的普及，很容易使当代大学生物以类聚，形成发展成各自影响的小团体。大学生微用户通常会选择与自己想法相似的人群，分享信息和个人见解。人们有选择性地接收或讨论自己认同的观点，对不同的思想观点拒之门外。这种行为很容易使大学生思想偏激，甚至会在行为上犯错误。

二、“微时代”背景下当代大学生思想政治教育策略

在微时代背景下，对当代大学生进行思想政治教育要打破传统方式，更新服务理念，优化教育策略。

（一）打破传统观念，引导当代大学生如何树立正确的微媒体使用观

第一，要从心理上接受微时代的到来，并接受这些新事物对大学生思想上的影响。近年来，微时代的到來，使得很多思政工作者措手不及，他们应该从心理上接受并对这些新事物及时了解，制定应对措施。第二，要发展因势利导的教育思想。“微时代”背景下大学生思想观点多种多样，思政工作者要打破传统观念，引导大学生树立正确的微媒体使用观，防止上瘾，影响学习和发展。思政工作者要认真地调查和研究，作出正面积极地宣传，使群体辅导和个体辅导互相结合，行为辅导和心理辅导互相统一。

（二）合理利用科技资源，让微媒体能够辅助当代大学生思想政治教育工作的开展

微媒体的出现和发展提供了更为便捷的交流方式，也促进了新型师生关系的确立。微媒体可以增加与学生交流的机会，让老师和学生彼此真正了解。它具有移动方便性、随时随地的特点，打破了师生传统面对面交流的时空界限，促进了师生之间的感情发展，提高了教育的效率。微媒体的发展能为新型班级模式的创建提供便利。可以建立班级微信群，突破传统进行管理班级时所受到的时空限制，提升管理班级的效率，加强思想政治教育的教育成效[2-3]。微时代的发展，使班级更容易管理。

（三）强化辅导团队，创建一支适应“微时代”背景的辅导员团队

在“微时代”背景下，学校必须加强对辅导员团队的建设。使他们更为专业化，更为职业化。专业化是走上职业道路的要求与目标，职业化是专业水平不断提高的前提和保障。只有创建专业化、职业化的辅导团队，才能更好地为学生服务。辅导员结合自身的专业技能，强化团队精神，增强服务意识，走出一条辅导员职业化之路。

（四）重视监管机制，对当代大学生微媒体使用的情况创建监管机制

首先要加强政府方面的监管。国家部门应该联系微时代的发展现状，完善相关的法律和法规。各个部门进行强化交流合作，更深层次完善对微媒体的管理和监督，使得微媒体用户有法可依，有法必依。其次还要加强对运营商的监管，学校也应该及时对信息进行监控与筛选，阻止不良信息的传播。

三、结束语

综上所述，基于微博、微信、微小说、微电影“微时代”背景下，我们应该正确认识微媒体对大学生的各方面影响，并且采用科学合理的思想教育措施，促进当代大学生思想健康的积极发展。

参考文献：

[1]严萍昌.高校社会主义核心价值体系输导路径探究——社会主义核心价值体系贯穿于大学生思想政治教育全过程的思考[J].学术论坛，2012，35（9）：1140-1143.1145.

[2]徐阳.大学生思想政治教育的困境及应对措施——评《新时期大学生思想政治教育内容探究》[J].当代教育科学，2015，12（13）1265-1266，1268.

[3]张耀灿.大学生思想政治教育国际化视野研究的开拓性力作--《国际化视野下大学生思想政治教育创新发展研究》评介[J].学校党建与思想教育（高教版），2015，12（3）：1196-1196.1251.

作者简介：齐振东（1978—），男，汉族，山东省梁山县，讲师，法学硕士，哈尔滨师范大学2017级辅导员基地在读博士，研究方向：高校思想政治教育理论与实践研究，单位：黑龙江幼儿师范高等专科学校；张晶婷，黑龙江省兰西县兰河乡幼儿园；王楠，黑龙江省建三江管理局红卫农场幼儿园。