张建平

摘 要：大连枫叶国际小学秉承中西教育优化结合，先进的办学理念让枫叶小学有着鲜明独特的定位和个性，受到社会广泛好评。笔者作为一名舞蹈教师，在日常工作中不仅重视舞蹈实践教学，还重视教育科研工作，通过实践思考，在本文中主要从十个方面，就充分运用素质教育舞蹈课提升大连枫叶国际小学办学特色这一主题进行研究，希望能为学校的发展贡献力量。

关键词：大连枫叶国际小学；素质教育；舞蹈课；办学特色

一、英语优势

在枫叶小学的英语教育中，自编的《枫叶少儿英语》被作为主要教材，一至六年级每周10节英语课（包括中教和外教），学生每天需要学习超过2小时的英语，从拼读、听读、朗读、阅读、表达5个方面来提升学生的语言能力。但不可忽略，英语的表达是很多学生学习中的难点，鼓励学生勇于表现、善于表达才能够真正掌握英语这门语言，在具体的教学中，通过素质教育舞蹈课，可以极大程度提高学生们的展示积极性，促进学生在英语学习过程中勇于开口并展示自我，提高英语的综合学习效用。

二、课程特色

枫叶小学的课程采用独有的三级课程体系，为学生提供能够更高效的优秀教育。一是关于国家级的课程要做到全开全足，质量方面必须达到或超过国家课程的基本标准，并且在此基础上结合本校特征，对国家课程进行创新性调整，突出素质教育的全面性，尤其是素质教育舞蹈课，能够极大程度满足学生们的个性化发展要求，也体现出中西结合的教育理念；二是学校校本课层开发的全面性，为学生的特長培养提供机会；三是在学校开展特有的文化课，包括书香文化、楼梯文化等，潜移默化影响学生。

三、课堂模式

枫叶小学采用独特的三点课堂模式，也就是说“以学生已有的生活经验、学习经验为起点；以探索规律、掌握方法为重点；以回到生活、指导生活为阶段性终点，迈向更高的起点。”在三点课堂模式的指导下，教师着重注意引导学生在学习方面的主观能动性，充分发挥兴趣的作用。而舞蹈课程的开设，可以通过教师的引导帮助学生发现自己的兴趣爱好，激发学生饱满的学习热情，促进学生综合素质的提升。

四、快乐教育

在枫叶小学的教育理念中，强调“快乐教育”，充分尊重学生的成长规律、个体因素以及教育进程，通过为学生提供更加优秀、全面的教育环境，让学生能够在学习过程中、成长过程中感受到快乐。尤其是在素质教育舞蹈课中，教师通过结合学生们的个体情况，引导学生寻找自身在舞蹈领域的兴趣点，真正在艺术中感受到快乐，符合学校快乐教育的理念。

五、文化引领

在学校的办学理念中，强调“尊重”作为核心文化，也以此引领形成了目前优秀的教师团队、家长团队和学生团队。在学校的办学过程中，注重对特色文化的营造和维护，包括书香文化、和谐人际关系文化等，强调整体素质相近和个人才华的突出，其中舞蹈课能够极大程度帮助学生发现并展示自己的舞蹈才华，在舞蹈的学习过程中更加自信、健康，突出学校强有力的文化引领作用。

六、中外师资

从枫叶小学的师资团队情况来说，由中方教师和加方教师共同组成，并且全部教师均为持证上岗，符合国家要求，充分体现出学校中西教育优化结合的办学理念，互相配合并取长补短。但不可忽略的是，学生对于中外两种教学模式需要适应和连接，而舞蹈课教学本身就具有多重属性，能够帮助学生适应不同的教育模式，有利于学校中外师资力量的更大发挥。

七、素质熏陶

为了能够促进学生在实践的过程中体会魅力、获得成功，学校开设了多样化的实践活动，鼓励学生进行积极的参与，并且通过实践行为也能够有效巩固课堂学习，让学生通过自身的努力来发现更多的规律和知识，引导学生逐渐养成探索精神，还可以引导学生参加丰富的课外比赛活动，尤其是舞蹈类的各种活动，让学生在舞蹈课学习的基础上参加课外活动，获得更大的成就感，提高学校教育对学生产生的素质熏陶效用。

八、幸福校园

在枫叶小学中，学校拥有完善的基础设施、先进的教学设备、严格的管理制度，学术研究活跃、充分尊重学生的个性化发展需求，对于学生的成长来说具有良好的促进作用。学校通过营造幸福校园，从衣、食、住等角度对学生形成良性管理，培养学生建立优秀、健康的成长观念，注重对学生的兴趣发现和培养。而通过舞蹈课的教育，能够激发学生们的舞蹈学习兴趣，促进学生们的个性化发展，提高学校幸福校园的建设。

九、开放办学

与传统教学模式的不同，枫叶小学在办学过程中充分尊重家长的选择与观点，打破过去的学校壁垒，在日常的运行和教育中充分考虑学生家长的作用。包括家长对于学校管理、学校教学中各种细节的建议，另外，最为重要的是学校需要积极引导家长参与、配合日常的教学，教师与家长之间形成一种合力，促进教学效用的提升。具体来说，通过舞蹈课的教学，家长与教师可以针对学生的舞蹈学习共同进行引导，促进学生在艺术领域的感受力，并且在这一过程中提升教师与家长的配合度，促进家长对于教育过程的参与度。

十、三维培养

枫叶小学在办学过程中推行三维培养，也就是培养学生英才之心、英才之能和英才之行。从“心理、能力、行为”三个角度为学生提供健康的引导，为未来成为高素质人才奠定基础。其中“英才之心”强调忠孝、博爱和平等，“英才之能”强调扎实的能力和心理健康，其中关于学生的能力发展强调全面性，突出基础教育与素质教育结合，“英才之行”则强调学生的行为规范。而通过小学舞蹈课的教育，能够有效促进学生三维角度的全面提升，尤其对于学生的心理健康、素质能力提升具有重要的作用，促进学校三维培养的深入贯彻。

十一、总结

舞蹈教育能提高学生的综合素质，因为舞蹈是一门综合艺术，深受学生们喜爱，这是实施素质教育的重要手段。大量事实证明，舞蹈教育在提高学生身体素质、开发学生智力、提高学生审美能力、培养学生意志品质方面都有显著的作用。

综上所述，舞蹈课是素质教育的重要组成部分，符合并能够促进枫叶小学的办学理念和现有教育模式得到进一步落地，对于培养学生的表现力、激发学习热情具有不可忽略的作用，其作为一种重要的素质教育和学校美育，应该更加受到学校和社会的重视。