摘 要：兴趣是最好的老师，身体是健康成长的基础。本文采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法等对成都市石室中学180名“00”后高中学生进行调查分析，旨在了解“00”后学生体育兴趣的特点，从而采取措施全面推动青年学生健康成长和提升素质教育水平。

关键词：“00”后学生；体育兴趣；调查

目前，我国中学生的身体健康素质堪忧，一直是国家和社会关注的一个重要课题。加强体育锻炼是有效提高身体素质的途径之一，但中学生体育锻炼的缺失到底是时间保证问题还是兴趣问题或其他综合因素影响？不同时期、不同阶、不同年龄的学生可能存在着一定的差异性。随着社会的不断发展，体育科学化、社会化、娱乐化和终身化的发展趋势已明显呈现。出生于2000年后的人被称为“00”后，现在“00”后已成为当代中国青少年的主力军，也是未来建设好新中国的有力后备军。因此，对“00”后学生体育兴趣的研究，是关系到青年学生健康成长和素质教育全面推进的大事，具有现实指导意义。

1研究对象与方法

1.1研究对象

随机抽取石室中学180名高中学生作为样本。

1.2研究方法

1.2.1问卷调查法

问卷才用随机发放的形式，对四川省成都市石室中学高中部随机发放了200份调查问卷，回收问卷180份，回收率为90%。

1.2.2文献资料法

由于研究需要，查阅西华大学图书馆的馆藏图书，并通过中国知网查阅相关文献，阅读了《体育教程》《国家学生体质健康标准（2014年修订）》等相关文献资料。

1.2.3数理统计法

利用Excel软件对相关数据进行统计。

2结果与分析

2.1对“00”后学生体育活动兴趣及时间的调查分析

从表1调查结果总体上看，“00”后喜欢体育活动的占大多数，仅有6.11%的学生对体育活动不感兴趣，男生对体育活动的兴趣高于女生约20个百分点。究其原因：男女身体发育的状态以及在运动中心理状态的不同导致这一差异。从表2体育活动时间上显示，经常参加体育活动的学生和对体育运动感兴趣的学生基本持平。55.56%的学生有固定的体育活动时间，已经养成每日锻炼的习惯，9.44%的学生有进行体育活动，但没有规律。在没有每天固定体育活动时间的学生中，除了体育课就不参加其他活动的学生占很大一部分比重。这一现象的出现很可能是由于高中的学习压力增大，学生们对体育活动的兴趣由于时间限制导致参加体育锻炼活动减少。

2.2“00”后學生喜爱的体育项目调查分析

通过表3可以看出，篮球项目在“00”后学生群体中受喜爱程度最高，乒乓球次之，羽毛球与足球位居其后。由于篮球竞技性较强，因此很容易成为青少年课余运动的首选。而随着乒乓球在国际赛场上屡屡成为夺冠项目，也因其国球的身份，并且它本身带着娱乐性及技巧性，也成为了“00”后喜爱的体育运动的大热门。而羽毛球因其本身易开展、运动量不算很大也成为了较为热门的运动。12.78%的学生喜欢足球运动，因其本身的运动魅力较受男生喜爱，女同学对此感兴趣的占少数。随着体育运动形式的多样化，学校也设置了排球、体操、田径及其他项目来丰富同学们的课余生活，但“00”后学生对其感兴趣的占极少数。

2.3影响“00”后参加体育活动的主要因素调查分析

调查数据显示，70%的学生首要原因是学习紧张导致对体育活动的参与度不高。由于调查对象“00”后学生都在高中学习阶段，相比于初中，高中的学习难度加大，任务加重，且高三学子面临着高考，压力增大，直接导致不少人对体育活动的参与度降低。其次，体育设施差对学生们参与体育活动也造成了很大一部分影响。由于缺乏某些运动设施或是不完善，导致学生们参与运动的兴趣和积极性降低。9.44%的学生是因为自身不喜欢运动而不参与，还有3.89%的学生由于经济紧张而不怎么参与体育活动。

2.4对体育课的形式和内容度满意度调查

表5显示，对目前学校体育课的形式和内容感到满意的学生占43.89%，不到学生总人数的一半。11.11%的学生对目前体育课的形式和内容感到不满意。

2.5对学校体育设施满意度调查

调查数据显示，仅有32.22%的人对学校体育设施满意，只占总人数的三分之一左右，67.78%的学生都认为学校的体育设施未达到自己理想的标准。这也成为了影响他们参与体育活动的重要因素之一。

2.6“00”后学生对体育活动的建议及个人看法

调查问卷统计显示，“00”后学生对体育活动提出了个人看法及建议，归纳起来主要有以下几点：一是充实学校体育锻炼的内容，让体育活动的形式更加丰富，扩大同学们自由选择的空间；二是建议雾霾天气不要进行户外锻炼，可修建室内体育馆便于在天气不好的情况下进行体育活动；三是增多体育活动时间，定期举办各种形式的竞技体育比赛；四是扩建操场，增设羽毛球场、足球场、健身房；五是完善体育设施，定期进行检查和修复，保障体育器材的完好完备性。

3结论与建议

3.1结论

总体上看，调查结果与理论逻辑相一致，基本上反映了学生体育活动兴趣的真实情况。“00”后高中学生大部分对体育活动都感兴趣，且都有固定的运动时间。学生们喜爱的体育项目多样化，突破传统的运动项目，体操、田径等“新兴”项目也在学生们的体育课程中出现，但不少同学由于高中的学业紧张而导致体育运动的参与度不高，学生们对体育课的形式和内容及学校体育设施的满意度均不高。

3.2建议

3.2.1加强兴趣培养，丰富体育课程内容

一般对体育活动有兴趣的学生都有固定的运动时间，因此加强学生们在体育运动方面的兴趣培养，可促使更多人自觉地拥有固定的体育运动时间，从而增强体质，增进健康。体育本身具有娱乐功能，因此提高体育课程的娱乐性可以很大地提升学生们的兴趣。建议营造良好的体育课堂氛围，提供体育科目可选择空间，丰富课程形式。例如，可以在课程上设置竞赛形式，提高同学们的体育技能。

3.2.2锻炼学习互动，适当减轻学业压力

调查显示，学习紧张成为影响学生体育运动的主要因素。高中生群体中有面临告别初中刚升入高中的高一学生，这一群体往往无法迅速进入状态，因此需要花费更多的时间进行适应。也有课程繁重且较为困难的高二学生，学生将投入更多的时间和精力攻克学业，为进入高三打好基础，做好充足的准备。而高三学子将面临人生中最重要的一场考试之一高考，此时的他们几乎没有多余的时间进行运动。即便如此，要学会引导学生合理分配时间，做好锻炼与学习时间之间的分配，让他们的运动时间能够得到保证。“磨刀不误砍柴工”，毕竟保证学生的身心健康才应是育人的基本目标。

3.2.3完善体育设施，保障体育锻炼器材

有不少学生提出扩建操场、增设专业性的球场、体育馆等硬件设施的意见，学生们希望在雾霾天也能有条件进行运动，这也是同学们在体育运动方面有需求的一个侧面表现。调查数据也显示，设施差也是影响同学们体育活动的一个因素。因此，学校应加大资金投入，不断完善和建设体育设施，满足学生体育锻炼的需求。

参考文献：

[1]张力文，樊临虎.中学生体育兴趣与体育行为的现状调查分析[J].2014，6（91）：68-70

[2]杨雪红.厦门市中学生参加体育运动兴趣的调查与分析[J].2005，9（4）：39-42

[3]王军朝.“90”后大学生体育兴趣调查研究[J].2012，2（139）

[4]《体育教程》编写委员.体育教程（第四版）[M].四川大学出版社，2000

作者简介：贺飞云，男，四川三台，汉族，2001年8月