孙莹

摘 要：作为世界上最通用的语言之一，英语在当然社会以及国际上的地位与作用越来越突出，这也对英语教学提出了严格要求。英语词汇是一门比较复杂特殊的部分，之所以说词汇教学难，是因为要面对大量的词汇，很少的词汇是我们日常中能够见到的，大量陌生词汇成为英语学习的最大难题。基于此，文章从多个角度就八年级学生学习英语词汇兴趣实践进行探析。

关键词：八年级；英语词汇；兴趣实践；探微

引言：随着科学技术与信息技术的飞速发展，在国家新课程改革的大背景下，对初中英语的教学模式提出更高要求。初中学阶段是学生学习的重要时期，英语是各门学科当中最复杂最难理解的学科，要想提高英语教学水平与质量，必须激发学生的学习兴趣，虽然词汇学习具有一定的复杂性与综合性，但是只有激发学生学习的积极性，就必然引导学生掌握正确的学习方法。

一、当前八年级学生学习英语词汇教学现状分析

在素质教育背景下，教育活动的开展需要建立以学生为主，老师为辅的教育模式，学生在课堂上的行为表现，学生在课堂上的地位以及老师对学生的态度，都直接影响着学生的个体心理特征，进而影响着课堂教育的有效性开展。八年级是义务教育阶段的关键时期，在很大程度上直接影响学生的未来发展情况。而传统的英语教学都是以老师为主，学生很被动地接受老师的教学内容，大部分老师英语词汇教学方法都不科学，并没有根据学生的个体差异对学生进行恰当的词汇方法指引，并且忽视对学生英语词汇运用思维的培养。……