吴学岭　魏瑞东

摘 要：规则教育是班级管理中最基本的工作，培养学生的规则意识也能够帮助他们未来成为一个文明、守法的公民，为学生的心理健康发展打下良好的根基。规则教育对于一个班集体而言，同样发挥着不可代替的作用，如果没有规则，班集体难以团结一致，向着好的方向发展。在教育学生的过程中，规则教育往往需要有很强的艺术性，因此采取适当的方法是十分必要的。

关键词：班级；教育；方法

规则教育虽然与学科教学有着很大的区别，但其本质上都是让学生在身心发展过程中，习得知识与技能。学生对于规则教育的学习，与学科教学在本质上都是遵循教育学、心理学规律的。学生从认识新规则、感受新规则、内化新规则，是需要经历一定的教育过程的，如果出现了退化和遗忘也是正常的。正如学生的知识也会因为环境、时间等因素而出现退化和遗忘。因此，我们作为班主任要做好以下几项工作。

一、确定规则

规则的确定除了一些法律法规、校纪校规包含的内容以外，还包括针对班级出现的问题和现象制定的个性化规则。规则的确定可以让教师、学生、家长共同参与，在规则确定之后，通过各种各样的家校沟通渠道告知家长，通过班级活动、主题班会等形式在学生心中形成规则意识。确定规则之后，并不意味着规则教育的结束，而是意味着规则教育的开始。

二、理解规则

以往在班级管理中往往容易出现制定了相应的规则，但学生或者家长却难以落实，除了缺乏相关的指导以外，对规则的理解过于肤浅也是其中一个关键因素。……