陈伟庆

摘 要：生本教育不同于传统的师本教育，提倡在课堂上注重学生的个人发展，让教师以引导者的身份存在课堂中，引导学生自主学习，激发学生的潜能，让学生能够主动获取知识。下面本文基于“生本教育”理念下中职数学教学的实践进行研究。

关键词：生本教育；中职数学；教学研究

引言：数学在中职学生的学习生涯中一直是个难以攻克的学科，在传统课堂上，通常教师作为课堂的主体，采用灌输式的教学方法，而“生本教育”能够改变学生的被动地位，将学生作为课堂的主体，所以在中职学校的数学课堂教学中，要对“生本教育”理论进行具体的实践。

一、“生本教育”在中职数学教学中的必要性

中职学校的学生大部分基础知识较为薄弱，尤其在数学科目的学习上，一方面，学生对于课堂的学习不感兴趣，因此，在数学课堂上注意力难以集中，另一方面，由于学生课堂纪律不好，而且根本没有心思学习，所以为了改变这样的课堂现状，有必要在中职学校的数学课堂上运用“生本教育”的教学理念。中职学校数学科目的教学目的是为学生学习专业知识打好基础，通过对数学的学习，让学生具有能够学懂专业知识的能力，更是为了提高学生的基本文化素养。学生通过对数学科目的学习，掌握其中基本的理论和应用，利于对学生的计算能力、思维能力的培养，通过对数学的学习，培养学生用数学的思想和方法解决实际问题的能力。……