钟琦

摘 要：网络信息时代的到来，网络得到了全面的普及。互联网在给人们的生活带来较大便利的同时，对高中生法律意识的建立也带来了一定的冲击。由此可见，网络具有着双面性的特点。高中生在运用网络进行学习的过程中，很容易被网络中的一些负面的信息内容所影响，从而促使高中生法律意识的建立缺乏正确性。笔者以高中生自身的角度对网络信息对高中生法律意识建立的影响进行了探究与分析，并提出了高中生建立正确法律意识的有效途径，希望有助于高中生法律意识的建立。

关键词：网络信息；高中生；法律意识；影响

法律意识是社会意识的一个重要构成部分，是社会公民有关法律的一种思想、观点和心理的总和，法律意识通常是人们自发形成的。高中生是国家未来发展与建设的主要力量来源，正确法律意识的建立无论对于高中生未来的学习还是发展都具有着非常重要的意义。近些年，信息技术不断的发展，网络大范围的普及，高中生获取信息的渠道更加多样化，但是网络环境中，信息具有着复杂性的特点，这就需要高中生加强对信息的辨别与筛选，充分利用网络信息的优势，以此更好的建立自身的法律意识。

一、网络信息对高中生法律意识建立的影响

（一）积极的影响

在高中生建立自身法律意识的过程中，网络信息对其具有着一定的积极影响，其具体表现为：其一，有效的填补了高中生缺乏法律教育的空白。高中生在校学习期间，学校并没有针对高中生法律意识的建立设置专门的法律课程教学，因此高中生存在法律教育空白的问题。网络信息的出现，有效的填补了这一空白，高中生可以利用网络，对我国的各项法律法规进行了解和学习，以此明确自身的责任和权益[1]。例如：高中生可以利用网络信息，去查看一些典型的违反犯罪事件，并对其进行分析，以此促使高中生充分的了解到触犯法律需要承担的后果。从而促使高中生更好的建立法律意识。其二，有利于高中生进一步的理解关于法律的概念，由于高中生并没有接受过系统性的、专业的法律教育，因此高中生具有的相关法律知识不都全面，这将影响高中生法律意识的建立。网络信息的出现，高中生可以利用网络中丰富多样的内容去进一步的正确理解关于法律的概念，以此实现法律意识的建立。

（二）消极影响

在高中生建立法律意识的过程中，网络信息对其具有着一定的消极影响，主要体现在：第一，诱发违法犯罪行为。网络信息具有着海量的内容，并且信息传播的速度十分迅速。高中生一旦缺乏对网络信息内容的有效辨别，就很容一受到一些不良网络信息的影响，阻碍高中生法律意识的建立，甚至诱发高中生的违法犯罪行为。例如：在网络信息中存在很多暴力倾向的内容，部分高中生由于缺乏辨别能力，而形成暴力的手段来化解问题，并错误的认为自身的行为并不需要承担法律责任，并且是受法律保护的。第二，给法律的权威性带来了一定的影响，高中生在受到不良网络信息的影响后，通常会对法律的权威性产生质疑，从而影响高中生对社会的认知和对法律的信仰，损害了法律的公平性和权威性，并且阻碍这高中生法律意识的建立。

二、高中生建立正确法律意识的有效途径

（一）自觉的抵御不良的网络信息

高中阶段，学生已经具备了一定的程度的辨别能力，能够对网络信息内容进行基本的判断[2]。因此，高中生在独立的运用网络进行学习的过程中，应该对网络信息内容的真实性以和虚假性进行准确的辨别，坚决抵制不良的网络信息内容。并做到不浏览不良信息内容、不制作具有消极影响的网络信息内容，同时还应该拒绝一些具有不良网络信息的网络游戏。当高中生在浏览网络信息的过程中，针对这些很难通过自设具有的辨别能力对其进行判断和辨别。高中生在发现一些不良网络信息时，应该自觉的抵御不良网络信息所带来的影响，并及时的与教师和家长进行交流和沟通，以此建立起较为牢靠的法律意识。高中生在利用法律进行自我约束的同时，还应该在网络信息环境下，运用法律来维护自身的合法权益，并确保网络信息环境下，高中生良好法律意识的建立。

（二）提高对建立法律意识的重视

对于高中阶段的学生来说，无论是高中生的人生观、价值观还是世界观都尚未完全的形成，仍然具有着一定的可塑造性[3]。作为未来社会发展与进步的重要接班人，高中生应该提高对法律意识建立的重视。在网络信息中存在着大量的相关法律方面的真实案例，高中生应该针对这些案例进行深入的分析与探究，并在学习小组内与其他同学进行讨论，分析不法分子违法犯罪的动机，并结合相关法律提出其将会受到怎样的法律制裁。在这一过程中，高中生的法律意识自然而然的得到了强化，从而建立起正确的法律意识。

（三）树立正确的法律观念

树立正确的法律观念是高中生建立法律意识的重要基础。网络信息对高中生正确法律意识的建立不仅具有着消极的影响，同时还具有着积极的影响。因此，高中生在运用网络信息的过程中，应该充分的做到趋利避害，有效的利用网络信息树立正确的法律观念。对于法律明文禁止的事情，决不去以身试法，对于不在法律规定范围内的一些事件应该采取谨慎的态度，以免触及法律的底线。网络信息时代，高中生可以充分利用课余时间，在网络上搜集一些相关法律方面的著作、条文规定、法律咨询等内容，并认真的进行阅读，以此掌握更多的相关法律方面的知识，从而更好的树立正确的法律观念。另外，高中生在浏览网络信息的过程中，当遇到困惑和疑问时，应该积极的与班主任教师进行沟通，并寻求教师以及家长的指导，以此借助外界的力量树立正确的法律观念，进而建立起正确的法律意识。

结束语：

综上所述，随着社会的不断进步与发展，高中生法律意识的建立越来越重要。网络信息对高中生法律意识的建立不仅具有着积极的影响，同时还具有着一定程度的消极影响。因此，作为高中生应该注重提高自身的辨别能力，以此对良莠不齐的网络信息进行充分的辨别，以此做到趋利避害，充分发挥网络信息的重要优势，通过一些良好的网络信息内容，协助自身建立起正确的法律意識，

参考文献：

[1]郭津铭.高中生构建法律意识时受到的网络信息影响[J].长江丛刊，2018（09）：283.

[2]王静.全面推进依法治国背景下的高中生法治教育研究[D].曲阜师范大学，2017.

[3]郑新玥.浅析网络信息对高中生法律意识形成的影响[J].高考，2018（18）：249.