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控制型写作教学法在雅思写作教学中的应用
——基于建构主义理论视角

2019-01-21雷萍莉

温州职业技术学院学报 2018年4期
关键词:建构主义建构词汇

雷萍莉,刘 毅

(广东白云学院 外国语学院,广州 510450)

雅思考试(IELTS),即国际英语测试系统, 是由英国剑桥大学测试中心、澳大利亚高校国际开发署及英国文化委员会共同举办,面向母语为非英语的人士开设的国际性英语标准化水平测试。IELTS包括听力、阅读、写作和口语四个部分,旨在通过四个方面能力的测试综合考核考生使用英语进行交流的水平和能力。英联邦国家把IELTS成绩作为评价留学生英语水平的依据。学生为了能进入英语国家进一步学习深造,往往选择参加此类考试,这些国家的不同学府、不同专业对考生的IELTS成绩却有不同的要求。越是知名学府、热门专业,对IELTS成绩的要求越高,这就意味着考生的IELTS成绩越好,选择学校及专业方面的自由度就越大。然而,中国考生的实际情况不尽如人意。据雅思官方网站公布的数据显示,2017年中国考生的IELTS综合平均分数(满分9分)为5.76分,在所列出的40个考试区域中仅位列第36位。其中,写作成绩平均为5.37分,位列第34位,不仅在所列的常考国家或地区中水平偏低,且也低于其他三项成绩(阅读、听力和口语平均成绩分别为5.9分,6.11分和5.39分)。[1]可以说,过低的雅思写作成绩让中国考生的出国求学之路更为艰难,专业选择受到了极大的影响。

一、雅思写作存在的问题

A类雅思写作要求考生在60min内完成一篇图表描述文章和一篇议论文。雅思写作的评分标准有四个维度:TA(Task Achievement)或TR(Task Response),CC(Coherence and Cohesion),LR(Lexical Resources),GRA(Grammatical Range and Accuracy),分别考核考生在审题、语篇连贯与通顺、词汇准确及丰富度、语法正确与范围方面的程度。……

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