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品管圈在提高骨科护理质量中的应用

2019-01-15王宝新

心血管外科杂志(电子版) 2018年2期
关键词:品管圈骨科护理人员

王宝新

(中国人民解放军二六六医院,河北 承德 067000)

骨科患者病情种类繁多,康复周期长,期间常伴随不同程度疼痛,患者免疫力下降,极易出现各种感染并发症,降低患者康复舒适度,是医疗事件高发科室之一。根据学者研究发现,针对骨科护理存在问答题为患者提供针对性护理服务,能明显提高患者满意度,减少医疗事件的发生[1]。品管圈是一种新型团队管理方案,由相同、相近或者互补性质工作场所的人们自发组成,集思广益,使用科学系统方法以及工具解决工作场所中存在问题。本文主要探究品管圈在提高骨科护理质量中的应用效果,现做如下汇报。

表1 两组护理质量评估(Mean±SD,分)

1 资料与方法

1.1 一般资料 选取2018年1月-2018年5月在我院接受治疗的84例患者,随机分为观察组(n=42)与对照组(n=42)。对照组42例,男25例,女17例,年龄16岁-76岁,平均年龄(46.44±5.71)岁。观察组42例,男28例,女14例,年龄15岁-78岁,平均年龄(47.08±5.46)岁。两组患者一般资料方面差异无统计学意义(P>0.05)。

1.2 方法 对照组实施常规方法进行护理,按照工作量与工作内容为每位护理人员分配任务,做好日常看护工作。观察组实施品管圈方法护理,具体措施如下:(1)制定计划。成立专门骨科护理小组,由经验丰富人员担任组长,上级主管人员担任监督考核职能,根据每位护理人员擅长领域,合理分配护理任务,重点关注工作中常见问题,开展讨论小组,进行深入分析,总结主要原因并制定相应解决措施。定时总结汇报工作,制定短期与长期工作计划。(2)执行计划。骨科病人病症种类繁多,护理人员应具体结合患者病情以及治疗措施开展护理工作,明确每位患者手术实施时间、治疗方案、用药用量等事项,结合每位患者身体康复状况选择合理健康教育计划。向患者及其家属讲解各个时期护理工作规划,使其做好心理准备。当在临床工作中遇到突发原因时,应立即采取紧急预案措施进行处理,之后对紧急事件原因以及处理结果进行总结。(3)查缺补漏。组长每天进行查房,检查当天护理工作完成情况,与患者及其家属交谈,了解护理意见,及时发现护理中存在问题,做好应对策略,不断完善护理服务工作。(4)总结。对护理人员工作经验以及患者意见、满意程度进行总结,包括各个时期护理工作中存在问题、应对措施以及处理效果,以此为指导开展新一轮宣教工作以及护理方式。

1.3 观察指标 (1)两组护理质量评估。采用我院自制护理质量调查问卷,包括解决问题能力、发现问题能力、团队凝聚力、沟通能力、责任心5方面,得分越高,护理质量越好。(2)两组患者不良事件发生情况、护理满意度。患者常见不良事件有压疮、坠伤、延迟愈合等。采用我院自制的住院患者治疗满意度调查问卷进行调查,共包括8个项目,每项分为非常满意、满意、和不满意三个等级,满意度≥90%为非常满意,60%-89%为满意,≤59%为不满意。

1.4 统计学方法 采用SPSS 20.0分析数据,计数和计量资料比较分别行χ2和t检验,P<0.05为有统计学差异。

2 结果

2.1 两组护理质量评估 观察组各项护理质量评分均显著高于对照组(P<0.05),详见表1。

2.2 两组患者不良事件发生率、护理满意度 观察组不良事件发生率为4.76%,显著低于对照组(P<0.05);观察组护理满意率为92.86%,显著高于对照组(P<0.05),详见表2。

表2 两组患者不良事件发生率、护理满意度比较[n(%)]

3 讨论

骨科患者往往治疗周期长,身体各项机能受到不同程度影响,住院期间护理不当,极易加重患者伤情。因此,在患者住院期间应给予骨科患者科学有效护理。传统护理模式中,各岗位护理人员往往过于应付,并未投入责任心与价值感,与患者及其家属缺乏沟通,实践工作时执行力较差[2],患者满意度不高,常发生医疗纠纷。品管圈是一种新型管理模式,从护理人员日常功能逐步改善出发,逐渐形成质量管理活动。品管圈活动强调自发组织活动,所有护理人员自主参与,开展讨论小组,提出问题、制定目标、商量决策目标、总结与完善问题,实现护理工作完整化、系统化,充分调动成员工作学习积极性以及团队意识。在品管圈模式中,护理人员可以结合自身长处充分发挥自我价值,增强工作责任感,提高自我认同感[3]。重视“一切工作以患者为中心”服务理念,发挥主动服务理念,主动把握工作细节,积极学习专业知识理论,努力提升自我业务水平,全面完善护理服务,减少不良事件的发生。

在本文中,观察组各项护理质量评分均显著高于对照组(P<0.05);观察组患者不良事件发生率显著下降,患者满意度提高(P<0.05)。可以看出,将品管圈应用于骨科护理中,护理服务得到不断完善,各护理人员积极主动学习专业理论知识以及临床操作,提高自我业务,满足患者生理、心理所需,提高患者满意度,减少不良事件的发生,在临床具有推广应用价值。

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