唐 亮

(中国民航飞行学院飞行技术学院，四川 广汉 618307)

一、互联网时代下民航高校思想政治教育受到的影响

(一)积极影响

第一，信息化时代的网络媒介具有较强的传播速度、时性强、互动性强、信息范围广等特点，信息技术的多样化为思想政治教育提供多层次的信息来源，在一定程度上为思想政治教育工作的开展提供了更为宽阔的平台。

第二，新信息媒体通过文字、图像、音频等形式融入课堂，使得思想政治教育变得更加直接深入形象化，既增加了课堂的趣味性，也在时间上打破了时空限制，最大限度的发挥了思想政治教育内容的教学价值。

第三，互联网衍化出来微信、微博平台也成为大学生思想政治教育的新课堂，极大的丰富了高校思想政治教育方式。

(二)消极影响

第一，大学生面对着的花花样样的网络信息，很难正确地做出真假善恶判断，就会使得学生陷入一种盲目从众选择环境，这样就使得很多的负能量趁虚而入，对社会以及个人造成严重的社会不良影响。

第二，一些民航高校在思想政治教育工作上无法做到紧跟互联网技术发展步伐，一些教师对社会发展态势和互联网技术的使用略显不足，使得民航高校思想政治教育的时代化发展受到限制。

第三，互联网时代产生的新型思想政治教育研究方式对传统思想政治教育研究方式受到冲击，教师很难在短时间内适应教学形式的变化，满足学生的思想教学需求。

二、思想政治育人策略

(一)明确民航高校思想政治教育方向，给大学生以正确的价值导向

社会主义核心价值观是指导我国公民遵纪守法、至善从事、团结友爱、奋发前行的核心价值观念，弘扬社会主义核心价值观是民航高校思想政治教育的主旋律，因此作为民航高校思想政治教师，有必要开展爱国主义教育以培养大学生的爱国之情，提升民航高校大学生的整体素养。尊老爱幼、除强扶弱、关爱他人都是社会宝贵的正能量，而传播社会正能量是民航高校思想政治教育的重要目标，因此，作为民航高校思想政治教师，要切实做好思想品德教育，向大学生灌输大量的社会正能量，培养大学生的健康心理。

(二)优化大学思想政治教育方式，做到“知行合一”

传统的思想政治教育内容绝大多数都以理论为主，不仅枯燥而且实用性不强，大学生难以理解更难以将其应用到现实生活中，为提高大学生的政治认识，就有必要继续大力推进教育内容改革，告别“假大空”而注重“务实、科学”。思想政治教育必须强化实践活动环节，从而提升其知识实践能力，只有大学生真正地将思想政治知识融入生活之中，才有可能真正地提升其思政素养。

(三)提升大学思想政治教育价值，特别是思维养成价值

思想政治教学中，哲学教育是重要的教学内容，一个的哲学命题往往蕴含着深刻的人生含义，而追本溯源的过程中，大学生由“抽象”到“具象”的理解过程也正是其抽象思维能力不断强化的过程，对培养学生的三观培养具有非常重要的意义。教师必须通过现实行为使大学生明辨是非、知道对错，例如老人摔倒时应该伸出援手，这是正确的，而至于如何去做以保证自己的安全，这要看自己的处事技巧，这种基本的是非观念，作为大学生是应该要明白的。

(四)丰富大学思想政治教育内容，注重心理素质培养

民航大学思想政治教育内容中适当合理的加入心理健康教育内容，从大学生的“本心”出发，让大学生产生正确的三观，培养大学生健康的心理素质。我们熟知的优良的学习品质主要包括吃苦耐劳、勤于求索、坚持真理等，尤其是对于民航高校的大学生来讲尤为重要。对于这些优良的学习品质他会对大学生日常行为产生正确的指导，使其成为一个有自主意识的、有开拓精神的、有崇高理想的优质青年，还可以在很大程度上提升学生的心理承受能力和意志力。

(五)拓宽大学思想政治教育渠道，为大学生提供表现的平台

首先，活动内容需以大学生为主体，满足大学生的表现欲望，激发其学习兴趣，如民航高校积极组织航空航天技术发展展览、航空航天技术交流学习等，让学生在活动中学习理论知识。其次，思想政治学习评价体系不应该只依靠“笔试成绩”来确定学生的学习能力甚至是政治素养，大学生的日常行为也是重要的评价内容，实际教学过程中，教师将大学生的日常行为也纳入思想政治学习评价体系中，将有效的提升其自我行为约束能力。

三、结束语

随着科技的发展，互联网时代下，民航高校大学生的思想政教育必须要进行全面改革，这对于传统的思想政治教育工作者来说既是极大的挑战，也是一个机遇，积极推进网络信息化与思想政治教育的深度结合，转变现阶段我国民航高校思想政治教育的观念，推进现代化民航高校教学改革，实现高校教学的良性发展。