佘志琴 石黎

摘 要：告别高中生涯的大学生在初入大学时展现出的学习积极性不足的问题成为普遍现象，熟悉大学生活后所展现出的学习状态每况日下，因此，笔者针对部分大学生学习积极性不足的原因：有的大学管理方式过于宽松、大学生自身约束不足、教学模式固化、互联网的影响进行分析，并从学校、教师、大学生方面提出对应策略。

关键词：学习积极性;原因;策略

随着经济水平不断提高，政策方针惠民，高等教育日渐普及，大学生的数量逐步增加，但大学毕业生的质量却无法保证稳步提升，其中最为显著的问题便是大学生学习积极性不足，大学生不重视从大学获得知识以提高自身修养素质。针对这样的现象，笔者从大学生的身份出发提出切实可行的对策，促进大学生全面发展。

一、大学生学习积极性不足的原因

（一）部分大学管理方式过于宽松

1.普及教育不透彻

正因为许多大学生存在对大学的刻板印象，导致初入大学便轻视大学学习的重要性，对此，大学方面并没有进行强调大学学习重要性的相关讲座，有的大学认为没必要开展此类活动，但事实证明，有个别的大学生的确无法清楚认识到大学专业知识的重要性，反而相信社会人士所谓的“专业与工作无关”论。

2.课堂管理制度不完善

个别大学生存在上一学期后，不清楚每天有几节课、教师是谁的情况，并且此类情况已成为普遍状况。主要原因在于大学对学生的管理过于宽松，过度相信学生的自主性，给予学生自由时间多。……