洪诸菁 段建军

摘要：英语阅读是语言学习中获取信息的重要手段之一，在初中英语阅读教学中引入支架式教学模式，将课堂主体由教师转移为学生，通过搭建支架帮助学生阅读，激发学生的学习兴趣，提高学生的阅读能力和效率。本文结合教学案例分析了支架式教学在初中英语阅读教学中的具体运用。

关键词：初中英语阅读   支架式教学

英语阅读是英语学习的主要环节和语言输入的重要组成，它为我们提供重要信息、知识，并且促进了我们辩证思维的形成，在初中英语学习中占有重要的地位。我国目前的英语教育虽然注重培养阅读能力，但大部分英语教师仍然采用“注入式”的传统教学模式，忽视了学生的主体作用，而且教学方法和材料单一，容易引起学生的厌烦情绪。在阅读教学过程中，教师过分注重单词、词组、句型和语法的讲授，忽视了学生对文章整体内容的理解和作者深层次意图的把握，这不利于学生自主阅读能力和思维能力的培养。本文拟在初中英语阅读教学中引入支架式教学模式，激发学生的阅读兴趣，培养学生的积极思维，有利于改进教学方法和教学效果，促进外语教学改革。

一、支架式教学理论及其应用现状、指导意义

支架（scaffolding）本指建筑行业中的“脚手架”，架设在建筑外部，为工人提供的暂时性的平台。“在教学活动中，支架比喻对学生问题解决和意义建构起辅助作用的概念框架，通过搭建支架，新手在较为成熟的专家或同伴的帮助下发展新的技能、观念或者更高层次的理解能力”（李丹丽，2012）。……