张艳

(瓮安县示范幼儿园，贵州 瓮安 550400)

引言：合作能力是现代人非常重要的素质之一，在幼儿教育阶段，就应该指导幼儿掌握一定的合作技巧，同时培养他们的合作精神，这对于改善目前独生子女以自我为中心的不良习惯至关重要，特别是利用节日主题活动进行教育，能够起到良好的效果。

一、合作分享能力的重要性

合作能力就是两个或者两个以上的个体，相互协调和合作以完成共同目标，最终获得个人利益。对于目前的幼儿来说，他们在生活中、学习中和活动中都缺乏合作意识，特别是缺乏合作能力，当他们在活动中遇到困难或者问题时，往往是通过告状等攻击性行为来解决的，幼儿们缺乏沟通交流能力和分工合作能力，因此培养他们的合作分享能力非常重要。

随着社会的不断发展，人们对于人才的要求越来越高，对于人才的培养不仅重视智力教育，还要不断加强德育，并且还必须具备一定的实践能力、学习能力和合作分享能力。现今社会中，合作能力是衡量一个人素质水平的重要标准，《幼儿园指导纲要》中也指出：培养幼儿的合作能力对幼儿的成长和发展有着至关重要的作用。因此，对幼儿合作能力的培养要得到教师和家长的共同关注。众人拾柴火焰高，三个臭皮匠赛过诸葛亮，这些俗话都说明了合作能力的重要性，特别是在这个知识型社会，要想立足仅凭一个人的力量是很难做到的，因此在早期就要培养幼儿的合作能力，将其作为早期教育的重要内容。

二、利用节日主题活动培育合作分享能力的措施

（一）给幼儿提供一切分享的机会。幼儿在有了一定的合作意识之后，与同伴之间的相处也会建立一定的信任感，他们会毫不保留的想展示自己。这时候我们要给幼儿提供展示自己的机会，在开展各种游戏活动时，经常要用到一些游戏材料。体育游戏活动或区角活动中我就以一物多玩为指导思想，组织开展活动，利用幼儿主动探索学习的方式，让幼儿通过探索、发现各种器械的多种玩法，鼓励幼儿积极地将自己一些好的玩法，或者一些好的建议及时的与小朋友一起分享，正所谓众人拾材火焰高，如果每个人将自己的不同玩法分享给大家，那么大家会玩的非常尽兴，会感到乐此不彼，在收获多种游戏玩法的同时，自然就会收获更多的快乐。与此同时，我们还应进一步引导幼儿敢于将自己的收获与心情大胆的讲述给别人，特别是平时性格比较内向的孩子，应多给予鼓励信任，用其他小朋友积极的分享带动他们让他们融入集体中。

（二）给幼儿树立合作分享的榜样

对于心智尚未成熟的幼儿来说，父母、教师和其他幼儿的行为，都潜移默化影响着行为和思想，因此树立良好的榜样是对幼儿进行教育的有效途径之一。例如在端午节，教师可以邀请家长到幼儿园参加活动，家长和孩子们一起折粽子叶、包粽子、裹线，经过一道道有条不紊的工序，孩子们包出了一个个形状各异的粽子；绣香包的幼儿们选择的材料新颖有趣，填充的香料也是五花八门；还有的幼儿在染红鸡蛋，做雄黄酒，家长和孩子们配合默契，教室里飘荡着粽子叶和香包的清香。煮好粽子后，孩子们吃着香甜的粽子，都觉得自己做出来的粽子分外美味。在家长和幼儿们的合作中，幼儿们感受到了端午节的传统文化，也体验到了传统节日的快乐氛围。节日主题活动过程中的合作分享会对幼儿产生影响，人与人之间的合作分享会让幼儿产生合作分享的意识，同伴之间、师生之间和家庭成员之间，都能够给幼儿形成学习的榜样，更能激发幼儿模仿和学习的欲望，因此平时父母也要给孩子树立好榜样，这样能够给孩子的健康成长带来积极作用。

(三)给幼儿营造合作分享的良好氛围

良好的氛围是促进幼儿形成合作分享能力的源泉，例如在圣诞节到来时，教师就开始和幼儿们一起筹备圣诞节活动，他们一起将教室布置的充满了圣诞节的喜庆氛围，在窗户上贴上了雪花，在屋顶上悬挂了漂亮的彩带和气球，幼儿们还亲手制作了圣诞袜，有的幼儿还从家里带来了漂亮的圣诞树和圣诞帽，教室里洋溢着喜庆的节日氛围。又如在世界读书日到来时，教师就可以举办诗歌朗诵比赛，让幼儿们朗诵《我爱读书》等优秀的文章，让幼儿们一起制作美丽的书签，设置经典图书、好书推荐等，让幼儿们相互分享自己最喜欢的图书，为幼儿们营造以书为伴、热爱阅读的氛围，让幼儿们在合作分享中体会阅读的快乐，帮助他们养成良好的阅读习惯。

（四）为幼儿的合作分享创造平台

合作分享相辅相成，如果只分享不合作，幼儿们就容易养成自私、坐享其成的不良习惯，如果只有合作而没有分享，幼儿们就会养成独享的不良习惯。幼儿之间的合作分享往往能够带来积极的效果，还能培养同伴之间分享的意识和习惯。

（五）设计符合幼儿能力的活动

教师设计的合作分享活动，应该是符合幼儿认知能力和兴趣的，幼儿喜闻乐见的活动能够起到更好的教育效果。例如在六一儿童节，举办“放飞童心”的活动，幼儿们表演了话剧和舞蹈等精彩节目，把活动的氛围推向一个又一个高潮。幼儿们的个性和能力，在活动中都得到了发挥和张扬，给幼儿们创造了合作分享的条件。

现代社会竞争日益激烈，合作分享能力成为不可或缺的一项能力之一，从幼儿阶段就开始培养孩子的合作分享能力，是幼儿后续生存发展的基础和保障。