阚萍 李媛

（首都师范大学教育学院，北京 100037）

近年来，随着研究生专业领域的扩充和专业硕士招生规模的不断扩大，研究生比例逐年加大，研究生党员队伍也不断壮大。以首都师范大学为例，根据学校官方数据，截止2018年12月，我校研究生党员达2502人，占研究生总数的39%。在这样的形势下，加强研究生党员管理，培养更优质的研究生党员，无疑对研究生党员的教育管理提出了更高的要求。十九大报告指出，要坚持党要管党、全面从严治党，不断提高党的建设质量。在此背景下，论文以首都师范大学教育学院为例，对研究生党员考核评价办法进行研究，提出建立“六主体评议”办法，以此健全研究生党员考核激励办法以强化党员日常监督与管理，实现“建强支部，管好党员”的工作目标。

一、考核评价机制在研究生党员管理中的重要性

近年来，特别是2016年“两学一做”学习教育活动以来，各级党组织都结合组织的实际情况加强了对党员的日常监督管理工作，然而仍存在诸多问题。折射到研究生党员群体，很多研究生党员参加组织生活积极性不高，党性意识薄弱；有些研究生党员不注重发挥党员先锋模范作用，服务意识淡薄等等，而这些问题的出现无疑与当前党员考核评价机制缺失或执行不力有很大关系。2016年陈谦撰文指出，当前研究生党员管理存在三大问题：研究生党员党性薄弱，入党动机复杂；党员发展环节存在漏洞；研究生党员培养过程监督困难[1]，特别提出“建立合理的量化考核制度”和“建立长效多元的研究生党员评价监督机制”的观点。……