罗黔梅

（贵州省龙里县第一小学，贵州 龙里 551200）

小学生的计算能力是学习数学的基本，它是小学生必备的学习能力，小学计算是学习数学的基础，计算能力的好坏直接影响了学生数学的好坏，因此，小学数学教师的一个重点教学内容，就是提高学生的计算能力。接下来，我就如何科学有效的提高少数民族地区学生的计算能力谈谈我的看法和做法：

一、创设良好的课堂学习氛围，激发学生学习兴趣

1.兴趣是学生学习的最好老师，教师在传授学生数学计算能力时，一定要让学生对数学学习感兴趣，只有学生对数学计算感兴趣了，才会主动开始学习。教师在给学生上课时，一定要激起学生的学习兴趣。如，在进行教材讲解时，教师可以多举贴近少数民族地区学生生活的例子，这样学生就会感觉很熟悉，通过提取学生熟悉的生活场景例子，学生就会产生对数学计算学习的兴趣。因此，教师在传授学生计算能力时，要结合少数民族地区学生身边的实际生活为例子，这样学生就不会感觉计算的枯燥，通过列举学生身边的例子，不仅可以提高学生的学习兴趣，而且还能提高学生的实际应用能力。如在进行乘法口诀的学习时，教师就可以组织一个友谊赛，让学生进行一个乘法口诀背诵比赛。通过比赛可以让原本枯燥无趣的背诵变得有趣起来，学生也会感觉很有意思，从而参与进来，这样就能达到带动课堂氛围，激发学生学习兴趣的作用。……