江苏省滨海县第一初级中学西湖路校区 杨银花

现在网络语言层出不穷，很多奇特的文字组合出现并被中学生广为传播，例如蓝瘦，香菇，恐龙，么么哒等，中学生在写作文的时候也开始运用这些网络语言，网络语言对初中生写作文的影响有积极的作用，但是同样也会有不利的影响，本文作者针对这方面的影响详细分析，并提出了针对性解决方案。

一、网络语言对初中作文教学的影响

针对网络语言对初中写作的主要影响大概分为以下几个方面，我们对此详细阐述：

1.影响情感表达，在老师教写作的时候，都会强调写作不能离开情感的表达，作文必须要有情感导线，否则就没有灵魂，学生如果盲目应用网络语言，就会大大影响文章的感情的抒发。比如，学生有一篇文章主要是抒发伟大的父爱，写出父亲为了供养他生活和上学，每天拖着患病的身子出去卖力挣钱，让他很是难过，言语之间都流露出了自己对父亲的爱以及一颗感恩之心，但是他在表达难受之情的时候用了蓝瘦香菇这个词语，顿时就让人感觉情感表达的很浅薄。

2.影响作文题材。网络语言中有很多趣味性很强的语言，也有很多消极的负面语言，有很多学生会选择写这类题材的作文，例如“谁是我疗伤的糖”这篇文章，题目文艺新颖，但是在整个文章内容里面，我们发现不了积极的想法，甚至大部分很消极悲观，失去了对美好生活的向往，失去了希望，整个情感状态也都不适合中学生这个年龄段的孩子，大大影响了写作质量。……