甘肃省酒泉阿克塞哈萨克族自治县小学 方海萍

【文本解读】

《小黑鱼》是根据美国作者李欧·李奥妮的早期图画书《小黑鱼》改编而成的。毫无疑问，这是一本励志绘本图书：一条小黑鱼在经历“害怕、孤独和悲伤”之后，因着见识了大海中更多奇妙动物后渐渐坚强起来，并且开动脑筋，与小红鱼团结起来最终赶走大鱼的经历。

【设计理念】

绘本故事的重点不在于语言，而在于画面，因而抓住画面进行合理想象不可或缺。鉴于此，教师应该引领孩子们观察图画，从读图中展开想象，从画面的空白处猜测故事，以此培养学生的观察力、理解力、想象力和表达力。

【学情分析】

低年级的小学生对图文并茂的画报、绘本之类内容特别感兴趣，而且想象力丰富，因此，从孩子们的兴趣入手，向学生推荐绘本，在引导学生读绘本时，适时培养学生的观察力、想象力和口语表达能力，应该能够取得一定的成效。

【教学设计】

教学目标：

1.在静静的聆听和思考中享受绘本阅读带来的的乐趣。

2.指导学生认真观察书中的图画，培养学生的观察力、理解力、想象力和表达力。

3.理解故事内容，引导学生体会小黑鱼在不同情境下的心情，体会小黑鱼的聪明、勇敢等特点，明白团结力量大的道理，激发学生互爱、互助的情感。

4.认识绘本及知道绘本阅读的方法。

教学重点：

1.激发学生爱读绘本故事的兴趣。

2.训练学生的观察能力、想象力、和语言表达能力。

教学难点：体会小黑鱼在不同情境下的心理特点，明白故事所揭示的道理。……