江苏省海门市东洲国际学校 冯 燕

初中语文学科是一门兼具开放性和人文性的学科，让学生们学习语文，一方面可以帮助学生获得更多知识，另一方面还可以让学生的情感受到熏陶，促进学生语言能力的提升。传统的初中语文教学课堂在解题技法方面的讲解比较多，不能激发出学生对语文的学习兴趣，反而会让学生对语文课堂感到枯燥和厌倦。一味的只让学生的学习解题技巧，学生就看不到语文有趣的一面，找不带学习语文的乐趣和意义。因此，初中语文教师在进行课堂教学时，不能只局限于课本，也不能光想着如何让学生考高分，而是要让学生可看到语文学习的意义所在，合理利用网络上的丰富语文资源，帮助学生更好的学习语文。

一、利用网络资源，寻找音视频提高朗读能力

语文的学习中“听”与“说”是十分重要的内容，两者在提升学生的语言能力上发挥着十分重要的作用。“听”是指聆听，在学习语文的过程中，要多听听一些文章诗词的朗读音频，让学生通过聆听诗词文章陶冶自己的情操，增加语文的鉴赏能力。“说”是指让学生大胆开口，与人交流，分享自己的看法或是大胆开口朗读课文，锻炼自己的朗读能力和语言能力。利用网络资源，教师可以找到相关的“听”“说”教学视频和音频，从中筛选出最有趣的最有效的，分享给每个学生，让学生通过网络来学习语文，促进学生语文学习效率的提高。

例如，在初中的学习生涯中，学校会组织演讲比赛，这个时候正式锻炼学生语言表达能力的好机会。……