□甘肃省兰州市东郊学校 马晓琴

一直以来在学校班主任管理工作过程中，家校合作都是教师非常关注的一项教学管理策略。随着新课程改革的不断推进，教师的教育管理理念也得到了及时的更新。这就需要班主任教师应在新型教育管理理念的指引下，对家校合作的模式进行积极的创新。

一、建立、完善家长联系制度

在家校合作策略实施的过程中，与学生家长建立良好的联系是非常关键的一个环节。因此，这就需要教师建立并完善一套长期与短期、定时与不定时相结合的家长联系制度。首先，教师应逐步完善以往家校合作过程中较为有效的家访制度和家长会制度，这样教师就可以通过定期的家访与开办家长会的方式，来有效地增强教师与家长面对面沟通与交流的机会。其次，教师还应通过现代通讯技术、现代信息技术的运用，为学生家长组建QQ群、微信群，以更加方便、快捷的方式使学生家长了解学校教育的政策及教育活动的开展，建立更加及时、现代化的家校联系机制。

二、建立以“家长学校”为主要形式的家长培训机制

家长作为学生的第一任教师，在家庭教育中对学生的行为习惯、人格形成具有重要的影响意义。因此，在家校合作的过程中，为有效地发挥家庭教育的重要作用，就需要教师对学生家长的家庭教育理念进行积极的引导，从而使家庭教育理念与学校的教育理念保持高度一致，提高学校教育管理的效率。……