□山东省青州市云门山路回民小学 丁新平

现阶段，对于我国的小学数学教学来说，在发展的过程中还是存在着一些未能解决的问题。随着近几年新课程改革的不断推行，更多的人已经发现以往传统的教学模式对于当前的素质教育来说已经不合时宜了。同时，新课程标准对于教学的有效性也给予了特别高的重视，有效性教学的意思就是将更好的信息有效地传递给学生，从而让他们更好地构建知识体系。对于理性思维较强的小学数学学科来说，如果想实现有效性的教学，就需要突破传统的教学模式，做到寓教于乐。传统灌输式的教学模式比较单一，学生只是被动地听，而且还会感到枯燥，所以说，教师一定要考虑到学生的兴趣和爱好，以此来进行教学设计，提高教学质量，使课堂教学变得更加高效。

一、为什么要提高小学数学教学的有效性

作为学生基础教学重要组成部分的数学，既是一门学生需要长久学习的基础课程，同时还有助于锻炼学生的逻辑思维能力，提高他们的判断力，帮助他们养成良好的科学素养。所谓教学的有效性，意思就是说在一定的教学时间里，能够让学生学到更多的知识。当然，对于小学数学的教学来说，教学的有效性越好，教学内容也就有更高的价值。在新课改逐步推行以及人们对素质教育的重视，教学的有效性也逐渐受到重视。下面，我们就来具体了解一下相关内容。

二、了解学生的学情，激活主体思维

随着新课程标准的不断推行，学生的主体地位越来越突出，所以说，作为小学数学教师，一定要尊重学生，转变教学观念，定位好师生双方的角色。……