江苏省昆山开发区蓬朗幼儿园 顾 静

教育好幼儿是幼儿园与家庭的双重责任。家长资源是幼儿园教育的重要组成部分。家庭教育与幼儿园教育的优势互补，有利于教育资源的充分利用，能形成教育合力，促进儿童的发展。那么，怎样开发和利用家长资源才是比较合理的呢？

一、了解家长的职业优势及其个性特征

首先，家长的职业是幼儿认识社会的一扇窗口，利用家长的职业优势来配合幼儿园的教育活动，能产生倍增效应，促使活动更生动。比如，有的幼儿的家长是音乐老师，于是在班级小舞台的展示中，请家长和孩子们同台演出，不仅活跃了现场气氛，也让家长享受到了参与活动的愉悦。还有的孩子的家长是儿科医生，就请他们来做“龋齿的预防”“3-6岁幼儿常见病的预防”等咨询活动，让家长资源能直接运用于幼儿园的各项活动。

其次，家长的兴趣爱好、个性特征，也是家长潜在的一种教育资源。比如，有的家长热心助教，出谋划策；有的家长心灵手巧，富于创造；有的家长能歌善舞，表现力十足；有的家长性格开朗，爱好广泛。利用他们的个体素质，与幼儿园教育相配合，能取得画龙点睛的效果。比如，我园有个班级一个孩子的家长是退休教师，平时比较闲。于是，老师便利用老教师组织能力强、耐心好这些特点，让孩子的家长和全班幼儿一起外出参观，这样家长不仅能帮老师维持秩序，还能和老师一起讲解所要传授的内容。

二、帮助家长树立主人翁意识，开展家园合作活动，最大限度发挥家长资源

为了让家长了解幼儿教育，我园通过各种方式向家长进行宣传。……