甘肃省临夏市前河沿小学 马 云

家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师。家长要时时处处给孩子做榜样，用正确的行动、思想和方法引导孩子，使他们从点滴小事中辨别真善美和假恶丑。所以，崇尚文明道德，践行社会主义核心价值观，构建优良家风，是每一位家长，每一个家庭必须担当起的义不容辞的责任。那么，如何对孩子进行积极、正面的教育呢？我们从一个家庭的生活场景中寻找答案吧。

这是一个典型的三口之家，父亲王学明是小学教师，母亲张燕是事业单位职工，儿子王强是小学三年级学生。父母亲均受过高等教育。

场景一：一天下午，父亲下班回到家，看到儿子王强在写作业，妻子在厨房做饭。他洗了一碟桃子，拿起了一个桃子刚要去吃，突然想到儿子平时都这么听话，妻子为了这个家庭这样辛苦，就把桃子先递给了儿子，让儿子吃。儿子接过桃子，发现爸爸没吃桃子，微笑着望着自己，他眼睛骨碌一转，跑过去把桃子举到了妈妈面前，让妈妈吃桃子。妈妈由于忙碌，只咬了桃子一口，就让孩子去吃。孩子一转身看见笑容可掬的爸爸，又把桃子伸到了爸爸的嘴边……

试想一下，这位父亲如果边吃桃子边把别的桃子递给儿子，儿子会有怎样的感受，会有怎样的做法？真是由于父亲心中想到了儿子和妻子，让儿子从父亲的言行中受到了启发，懂得了心中有他人，心中要有爱。

场景二：吃过饭，一家人坐到一起看电视，看完了新闻，儿子就把电视频道调到了动画节目。父亲看到儿子看得津津有味，几次想让儿子去写作业，但欲言又止。怎么办呢？他站起身，默默地来到书桌前拿起一本书看起来。没过几分钟，沉浸在动画片中的儿子突然发现身边没了父亲。转身一看，父亲坐在书桌前专心致志地看书，父亲旁边就放着自己的书和作业本。儿子默默的关掉电视，坐在父亲身旁写起作业来。

这位父亲用自己的实际行动引导和感染着儿子，从而让儿子自觉主动地去学习。假如父亲自己在看电视，却声嘶力竭地让儿子去学习，儿子肯定会想：你怎么能看电视，我为什么不能看？我为什么要去看书学习？即使他怀着不解和不满去学习，效果又会怎样呢？

场景三：星期天，父亲和儿子去书店买书，书店里的人真多。他们挑了各自喜爱的图书，付了款，高高兴兴地回家了。回到家，父子俩如饥似渴的看起书来，完全沉浸在书的世界之中。可第二天，父亲无意中发现付款时少算了一本书的钱，他把这件事如告诉了儿子。儿子一听，高兴极了，还说我们的运气怎么这么好。父亲平静的告诉他，做人要诚实，还给他讲了以前给他讲过的有关诚实守信的故事。听完故事，儿子提出要把少算的钱送回去。父亲表扬了儿子，并和儿子一起去书店还钱。书店老板夸奖儿子真是个诚实的好孩子，儿子听了显得非常高兴。

父亲抓住了生活中的一次偶然事件，动之以情，晓之以理，让儿子深深地懂得，诚实才是无价之宝。

十年树木，百年树人。孩子的教育是一个长期而艰巨的工作，我们只有从生活的点滴小事做起，只有从自身做起，言传身教，潜移默化，才能在孩子的心灵里播下一颗美好的种子。我们坚信，在我们坚持不懈的努力下，这颗种子一定会生出茂盛的根须，一定会开出灿烂的花朵，一定会结出丰硕的果实。