付云

（江西省抚州市临川区云山镇中心小学，江西 抚州 344100）

一、小组合作教学的相关分析

（一）小组合作教学在小学英语教学中的意义和积极作用

首先，小组合作学习能够活跃小学英语课堂内的学习气氛，活跃学生的课堂思维，通过学生合作自学的方式，提高小学生独立思考，深入钻研的能力。其次，小组合作学习能够促进学生形成良好的非认知心理品质，例如，团结合作，独立思考，善于沟通等等优良品质。最后，小组合作学习能够为学生提供英语学习需要的学习情景和学习坏境，给学生提供学习英语过程中需要交谈的对象，大面积地提高英语教学质量。

（二）目前小学英语的小组合作学习中存在的问题

首先，存在着小组合作学习目标不明确，学生无从下手的现象。学生不知道围绕什么展开学习，也不适应小组合作的学习方式，不知道怎么学，学生就会存在盲从和没有秩序的学习情况。其次，小组合作效率低。这往往表现在两个方面，一个是小组之间的不平衡，一个是小组内部的不平衡。由于小组能力分配的不均衡，小组成员分配的不合理，常常会导致有的小组合作效率特别高，而有的小组合作效率特别低，这就导致了小组之间总的学习效率不均衡。而在一个小组内，有的学生能力强，常常独揽和主导小组合作中的工作，有的学生参与意识弱，或者是因为不善交流等性格问题，导致个别学生参与度低。这样就导致了小组内部的学习效率低。……