吕超

(武汉铁路职业技术学院，湖北 武汉 430205)

人们常说：大学生是“熏”出来的。由此可见，高校校园文化在人才培养中发挥着以文化人以德育人的重要作用，它能够唤起青年学生崇高的理想追求和高尚的道德追求，更能够陶冶莘莘学子的思想情操和素质修养。高校的根本任务是立德树人，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。因此，在立德树人的过程中，充分发挥校园文化的功能，可以使育人工作起到事半功倍的成效。

一、校园文化的内涵

校园文化是以学生为主体，以校园为空间，以育人为导向，以物质文化、精神文化和制度文化建设等为主要内容的一种群体文化。它是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，既包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这些物化形态的内容，也包括学校的传统、校训、校风、学风、办学理念、办理特色、办学精神等学校文化内涵，更包括学校的各种规章制度以及制度之外大家所共同遵守的行为规范与准则。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。

高校校园文化是高校发展的灵与魂，是凝聚人心、培育素养、展示形象的重要体现。它既是一种氛围，也是一种熏陶，更是一种精神，对学生的世界观、人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康向上、丰富多彩的校园文化对学生的综合素质影响具有渗透性、持久性和教育性，并且这种教育最受学生青睐、最被学生接受、最能发挥实效，对于提高学生的思想政治素质、学习创新素质、职业发展素质、审美修养素质、身心健康素质都具有深远而积极的意义。

二、高校立德树人的要义

立德树人是高校的根本任务，更是高校立身之基、立足之本。2018年5月2日，习近平总书记在与北京大学师生座谈时指出：“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德。要把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心，以立德为根本。”2018年9月10日，在教育工作大会上，习总书记指出：培养什么人，是教育的首要问题。他强调：要在坚定理想信念上下功夫，要在厚植爱国主义情怀上下功夫，要在加强品德修养上下功夫，要在增长知识见识上下功夫，要在培养奋斗精神上下功夫，要在增强综合素质上下功夫，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。

怎样培养人，是教育事业的落棋点。习总书记强调的“六个下功夫”，进一步指明了立德树人的要义，为教育实践提供了基本遵循。可以说，高校完成立德树人的根本任务，就是要铸牢青年学生的信念信仰之魂，不断坚定青年学生学习进步、人生发展的“政治灵魂”，补足“精神之钙”。

三、高校校园文化必须以文化人以德育人

六十多年来，武汉铁路职业技术学院始终不渝坚持正确办学方向，主动服务，主动适应，为铁路与城市轨道交通行业和经济社会发展培养输送技术技能型人才，在特色办学过程中积累和形成了学校特有的校园文化。学校以校园文化铸魂育人、立德树人，不断夯实素质教育，构建德智体美劳全面培养的教育体系，努力培养具有“四个自信”的德智体美劳全面发展的中国特色社会主义优秀劳动者和可靠接班人。

(一)提炼学校校园文化体系核心

武汉铁路职业技术学院本着继承、发展、提高的原则，形成了以学校办学思想、学校精神、学校特色发展之路、学校校训为核心内容的校园文化体系，为以文化人指明了方向。

在办学思想中，结合学校实际，把办学定位确定为：立足铁路，服务湖北，面向社会。把治校方针确定为：以人为本，开放创新，特色发展。把学校的人才培养目标确定为：培养具有“四个自信”的德智体美劳全面发展的中国特色社会主义优秀劳动者和可靠接班人。同时，结合学校行业背景，把学校特色发展之路确定为：跟着铁路转，联合铁路办，帮助铁路干，乘势谋发展。明晰的办学定位，鲜明的办学特色，明确的培养目标，务实的培养措施，确保了学校的人才培养质量。

学校的校训是：厚德、砺能、笃行、通达。围绕校训，总结提炼了学校精神(“四铁”精神)内涵：(1)铁的理想信念：坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，坚定理想信念，坚持正确方向，不忘初心，牢记使命，听党指挥，忠于事业。用铁一般的理想信念，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义优秀劳动者和可靠接班人。(2)铁的纪律作风：严守《党章》《宪法》，严守党纪党规和国家政策法规，严守校纪校规，令行禁止，雷厉风行，步调一致；求真务实，真抓实干，做到工作有目标、落实有措施、事事有回应，提高执行力，用铁一般的纪律作风，打造优质高效的工作团队。(3)铁的意志品质：克难奋进，勇往直前，紧紧围绕国家优质校、现代高水平学院、铁路行业国际一流学院的办学目标，矢志不渝，百折不挠，用铁一般的意志品质，以“咬定青山不放松”的精神，促进学校发展，实现办学目标。(4)铁的担当作为：求真务实，勤奋严谨，埋头苦干，勇于担当。用铁一般的风采，奉献事业，实干兴校。大学精神的核心就是立德树人，武汉铁路职业技术学院正在用“四铁”精神打造学生坚定的理想、严明的纪律、钢铁的意志、勇敢的担当，也正是在“四铁”精神的引导下，一批又一批青年才俊走出校门，奉献在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程之中。

(二)打造大学生思想政治教育主轴线

在日常教育中，学校把牢“高校培养什么人、如何培养人以及为谁培养人”这个根本问题，结合实际特点和企业用人需求，紧扣校园文化体系核心，突出“四铁”精神，狠抓学生的思想政治教育。学校党委印发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的实施方案》，对立德树人作了全面、科学的规划和布置，即“思想政治教育工作的一二三四五”：围绕学生职业素养提升这一条主线，以学生党建和素质教育为两个抓手，着力培育学生的三种精神(工匠精神、劳动精神、奉献精神)，通过实施青年马克思主义者培养工程、素质教育工程、文明修身工程、活力青春工程等四项工程，开展万名学生写万封书信、万名学生讲万个故事、万名学生读万卷书、万名学生传万句箴言、万名学生行万里路这五个“双万”活动，来提升思想政治工作的质量，来实现以文化人的措施，来落实立德树人的使命。

为了培育学生职业道德、职业能力、职业素质，增强学生的纪律意识、安全意识、责任意识，学校根据不同年级学生特点，分层分类搭建工作平台，推进“三个计划”。一年级学生以培养行为规范为目标，突出学生学业生涯规划，重点开展“蓝图计划”，以新生入学100天为教育时间点，围绕“理想信念、日常养成、专业发展、团队精神、心理健康、安全教育”六大主题，结合新生军训，引导新生适应和规划大学生活，完成角色转变，增强学生的安全法纪意识、感恩诚信意识和职业责任意识；二年级学生以专业教育和素质教育为平台，突出学生的职业能力、职业道德，重点开展“卓越计划”，主要是通过开展职业技能大赛、科技文化节、校园文化节等活动，提高学生的职业技能和综合素质；三年级学生以实践能力、创新创业意识培养为重点，突出学生的职业规范教育、职业形象教育，重点开展“起航计划”，主要通过参加社会实践、顶岗实习、毕业教育等活动，培养学生吃苦耐劳精神、奉献精神和就业创业能力。

(三)大力培养青年马克思主义者

学校紧扣理想信念教育这个根本，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装学生头脑，以开展“青年马克思主义者培养工程”为主线，在全校学生中开展了“早日站在党旗下”系列主题教育活动。

一是做好新生教育导航工作。新生入学后，各班召开“党的基本知识导航”主题班会，介绍党的基本知识，引导新生适时向党组织递交入党申请书，接受党组织的教育培养。学生递交入党申请书后，以班级为单位，组建《党章》学习小组，学习党的基本知识。二是细化入党积极分子教育培养。每学期确定一批入党积极分子，既组织政治学习又开展社会实践，既重在培养更重在教育，不断强化学生“永远跟党走”的铁一般信念。三是夯实政治学习制度。特别是把学习贯彻党的十九大精神作为学习重点，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全体学生头脑，引导学生树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，自觉做到“两个坚决维护”。四是深化主题教育活动。利用我国改革发展的伟大成就、重大历史事件纪念活动、爱国主义教育基地、国家公祭仪式等开展主题教育，加强对“中国梦”的宣传教育，把大学生理想信念教育与“中国梦·武铁梦”主题教育活动结合起来，打造具有学校特色的思想政治教育品牌。五是充分发挥大学生党员的先锋模范作用。在教育、培养、考察的基础上，严格按照党员发展程序，对照党员发展标准，认真做好在大学生中发展党员工作。同时，组织他们“亮身份、塑形象、展风采”，每一名学生党员像一面鲜艳的旗帜一样，成为学生学习的榜样。

(四)不断夯实学生素质教育

在校园文化建设中，学校注重系统化的设计、一体化的统筹、特色化的打造、潜移默化的教育。一是以增强学生的艺术修养和人文素养为重点，充分发挥文化的育人功能，研究设计不同的活动形式及载体，大力推进健康向上的班级文化、寝室文化、社团文化和网络文化建设，广泛开展科技、文化、体育、艺术等活动，建好校园文化，培育优良的校风，构建全方位、立体化的校园文化体系；二是完善社团管理机制，繁荣校园社团文化。引导、策划、组织在校团委注册的各类社团积极开展活动，充分调动学生参与学生社团活动的积极性；三是充分调动教师参与校园文化建设，制定并执行《武汉铁路职业技术学院教师指导学生教育活动工作量计算办法(试行)》，把教师指导校园文化活动与评优评先、职称评聘晋升相挂钩。四是实施校园文化精品项目建设，培育和建设一批有较大影响、示范性强的校园文化品牌，每年上半年组织好“挑战杯”科技节，下半年开展好校园文化艺术节，努力打造成学生参与面最广、影响最广泛、学生喜闻乐见的文化盛事。年底进行“藏龙之星”评比活动，评选出在校园文化建设中涌现出的各类佼佼者，集中进行评选和颁奖。特色鲜明、丰富多彩的校园文化活动，培养了学生审美情趣和艺术素养，促进了学生的全面发展。

学校党委印发了《武汉铁路职业技术学院学生素质教育实施方案》，遵循职业教育规律和学生身心发展规律，按照“思想引领、素质立身、全面发展”的培养要求，把学生素质教育分为思想政治素质、学习创新素质、职业发展素质、审美修养素质、身心健康素质等五个模块内容进行培养，纳入人才培养方案，形成专题教育、精品活动、素质课堂三位一体的素质教育培养平台，积极围绕五个模块，培育和开发“习课堂”、“创课堂”、“勤课堂”、“雅课堂”、“悦课堂”等五个素质课堂。

为了保证学生素质教育落地生根，学校已经将其纳入到人才培养方案中，列为必修课进行评定和考核。总之，通过素质教育，进一步培养了学生健全的品格、健康的身心、丰富的情怀、开阔的视野、敬业的意识和开拓的精神。

在“十大”育人体系中，高校文化育人发挥着重要的作用。武汉铁路职业技术学院以文化人如春风拂面，潜移默化，滋润着学生成人成才，这里培育了全国道德模范、全国五一劳动奖章获得者刘洋；中国青年五四奖章获得者、全国铁路技术能手周啓龙；全国技术能手、火车头奖章获得者熊丰；湖北省劳动模范、湖北省五一劳动奖章获得者姚婕；“中国好司机”郭迟等等，我们更相信，在“四铁”精神的沐浴下，一批又一批不忘初心、砥砺前行、为铁路和城市轨道交通行业奉献青春，具有“四个自信”的德智体美劳全面发展的中国特色社会主义优秀劳动者和可靠接班人正在茁壮成长。