陈金梅

摘 要：随着社会的不断发展，我国的教育事业也不断进步，小学语文作为小学三门基础课程之一，写作在其教学中占据着重要位置。低年级的看图写话作为写作阶段奠定基础的关键阶段，教师应该十分重视对其写作能力的培养，从小就开始培养小学生的写作能力，为学生今后写作打好基础。基于此，本文就现阶段小学语文学习的写作现状出发，对“开放式”看图写作能力的培养对策进行分析、探讨。

关键词：小学语文;开放式;看图写话;写作能力

前言

看图写话是小学语文教学中十分重要的一个环节，通过看图写话这一写作方式，不仅可以有效地锻炼学生的语言表达能力和写作能力，还能再一定程度上培养学生们善于观察的良好习惯[1]。因此，教师在教学的过程中，应着重对小学生“开放式”看图写话的写作能力进行培养。

一、小学语文“开放式”看图写话教育的现状

在小学语文进行教学的过程中，看图写话作为教师教学的一个重要的环节，教师应该营造一个轻松快乐的学习氛围，使学生能够在欢乐的氛围中学习，从而提升对语文学习的兴趣[2]。但是，正视现阶段小学语文“开放式”看图写话教育的现状，结果十分不理想，在教育的过程中还存在的诸多的问题。如：学生对看图写话没有兴趣，看到图片不知道何从下手;教师在教学的过程中导入的素材学生无法理解其真正的意义和价值;教师在上课的过程中指导的力度不够，以至于学生在写作的过程中胡乱发挥等。……