王爽

摘要：本文主要对美育及美术创作进行分析，坚持在新时期下的时代变革中，美术创作要持续发展，坚持立德树人理念，与美育教育相结合，扎根时代，向外界传输更多优秀美术作品。

关键词：新时代;美育;美术创作;传统文化

中图分类号：J124

文献标识码：A

一、深入研究新时代弘扬中华美育精神的重大意义

和丰富内涵

习近平主席，在回信中提出的“弘扬中华美育精神”是对新时代发展命题，学校教育更是对此加大重视力度，成立了美育研究中心，让更多的专家学者参与至美育教育中来，深入研究美育精神和内涵以及美育精神在美术创作中的重要作用。弘扬中华美育精神，是中华民族复兴历史征程中的重要文化宣传工作，是促进社会主义社会文化发展、教育发展、科技发展的重要工作，是向全世界人民展现中国人民及中国社会良好风貌及精神的重要艺术化体现。中华美育精神与中华优秀文化相结合，反映了中华民族的美好生活以及中国人民对未来美好生活的向往，给人以积极向上的精神引导，让全中国人民有追求美、发现美、认识美、创造美的生活动力，提升人的审美水平和能力，陶冶高尚情操，塑造美好心灵，拥有创新能力及意识。目前，我国美育及美术教育已经初见成效，且出版专著发表至国家重要媒体和学术刊物之上，并为硕士研究生开展美育研究课程，并启动了美育教材编写项目，让美育在教育中深入发展。

二、美育和美术创作助力中国文化发展

时代审美与美育和美术创作有直接的联系，表达了时代特点，时代文化的发展。新时期美育及美术创作也必然需要以现代化发展为基础，表达时代观念。秦汉时期美术有广阔壮丽之美，魏晋盛行玄学之风，东晋画家顾恺之也曾表示“四体妍媸本无关乎妙处，传神写照，正在阿堵中。”其意为作画指示，人物形体的准确性并非是美术家创作的最高标准，而是美术家仅通过眼神便能够刻画人物内涵。顾恺之的“传神写照”更是对后世的美术创作产生深远影响，宗白华先生也可肯定了“传神写照”这一思想，认为其“奠定了后代文学艺术的根基与趋向”，该思想通过不断的发展，被现代美术称之为“写意”精神，贯穿中国美术史。但是由于西方文化传入国内，中国美术精神开始发生变化。陈独秀在《新青年》中提出“美术革命”，想以西方美术写实的手法，来改变中国美术写意的手法。近年来我国建立的大大小小的博物馆，让文博事业腾飞发展，实现了以美术创作滋养民众身心，营造宽宏美育空间氛围的目的，但是美育与美术创作仍然有很长的路要走，需要美术工作者不断深入挖掘美术中蕴含的美育教育，努力构建一个知美、崇美、弘扬美、实践美的社会环境，让美育冲破学院派牢笼，拓展至社会各个环节，提升人的审美意识及能力。

三、美育和美术创作要坚持立德树人，扎根时代生活

随着我国美育与美术创作现代化发展，向我们深入展示了美育与美术创作，精神一致。但两者不同的是，美育与时代精神相互联系，美术创作与时代发展相互联系，只有尊重此种联系，才能让艺术持恒发展。在坚持立德树人方面要将世界观、人生观、价值观的教育与

立德树人、以文化人、以美育人相结合，以美育优化人格教育为基础，以德育维护价值取向为根本，以润物细无声的方式，潜移默化的影响新一代青年对美的感受，从培养审美观延伸至道德修养，提升当代青年的人格品质。同时，应当让当代青年树立远大理想和信念，在发展过程中坚持爱国主义情怀，以实现中华民族伟大复兴为目的，努力学习以报效祖国。

美育及美术创作已经开始深入人民生活，其重要体现是我国青少年群体对博物馆、美术馆的亲近程度更甚于从前，但还是具有可提升的空间。目前，美育与美术教育仍然存在地区差异化，发展不均衡之现象。想要统一化发展就目前而言存在些许困难，但通过艺术类院校众师生的努力和美育工作的全面普及，部分院校已经有了一些经验，比如成立美育实践教育基地、开展美术艺术专业的支教工作，让大量的学生开始与美育和美术创作结下不解之缘。

同时，在信息化时代，美育与美术创作要与媒体相互联系，寻找合适的契机和途径，根据现代化发展节奏，找到青年人可接受的途径，培养青年人的美育教育。比如更新经典美术作品传播手段，以大众审美习惯、思维方式为基础，促进青年人与经典艺术的关系，把美好思想及情感传播给广大民众，让民众能够融入当代气息，同时，承古开新，让中华传统艺术之美深入发展。

四、结语

林风眠曾说过：“艺术的第一利器，是他的美。艺术的第二利器，是他的力！”艺术的美与力是新时期推动美育及美术创作的关键。习近平总书记也对美术教育提出了“以大爱之心育莘莘学子，以大美之艺绘传世之作”的期许，并对美育教育表示肯定，让美育及美術教育的研究发展得到了支持。美育对提升个人修养教育、道德境界有极大的帮助。美术则能够提升人的审美情趣，在教育中占据重要位置，两者的结合必然能够让中华民族之美立于世界民族之林。

参考文献：

[1]高洪.充分发挥美术教育在美育中的重要作用[J].美术研究，2019（05）.

[2]薛镇瀚.论新时代美育与美术创作[J].中共郑州市委党校学报，2019（04）.

[3]范迪安.在美术教育中弘扬中华美育精神[J].美术研究，2019（04）.