张有宏

从经济与管理类专业的特点入手， 探索各种经济与管理实验教学展开的有效模式，建立健全金融与经济管理模拟实验室，在理论教学和社会实践之间架起实验教学的桥梁，使整个经济与管理学院的教学质量从量到质的飞跃，不断满足信息新时代对金融与经济管理人才的培养。

一、简述大专院校金融与经济管理实验教学存在的不足

在过去的教学当中对实验课的认识和说辞都不太重视，多数都放在应试理论教学上，对实践性的教学课程很少进行。通过这几年的教学改革，与时俱进实验课程的增加，注重理论加实践的效应，重视并体会到实践是检验真理标准的道理。一种科学实验课程的教学，是检验理论知识运用到各种实践中所呈现的效益和结果的反映，是减少基础理论知识与实践标准不相匹配的重要环节，所以得到各个层次的关注。在我国高等院校专业课程设置的教学，大部分专业必修课程中，实验课教学环节存在着严重不足现象，这些年产生的不良现象越来越明显。具体在我院一段时间表现为：有些专业课不能正常安排实验教学，没有适用的实验室及相应的硬、软件配置等原因。这样造成部分自学能力不强的学生对理论知识不感兴趣， 也对加深理解理论知识的有用性产生质疑，对老师的教学方案、教学模式、教学手段等提出多种建议，并对有些老师照本宣科、纸上谈兵的教学模式产生反感，有部分同学还产生厌学心理情绪或逃课行为的现象。……